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　　1、文献法

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧，又(yòu)赋有生命力(lì)的科学研讨办法。

　　不(bù)管哪(nǎ)一种(zhǒng)社会活动(dòng)想(xiǎng)要留(liú)下永久的痕迹都离(lí)不开各种文献。

　　人类活动与知道的无限性和(hé)个别生命与知道的有限性的对立，决议了咱们在研讨(tǎo)逝去的事实时有必(bì)要借助(zhù)于文献(xiàn)。

　　2、比较研讨(tǎo)法(fǎ)

　　作为(wèi)一(yī)种(zhǒng)思想办法，比较研讨(tǎo)贯穿于教育研讨的(de)全过(guò)程。

　　不管在科学(xué)实验的过程中，或是(shì)在(zài)理论研讨中，比较研(yán)讨(tǎo)都是不可或缺(quē)的基该(gāi)办(bàn)法。

　　3、概括综(zōng)3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米合法

　　概括综合法的根本办法(fǎ)有两种。

　　一种是实例法，借助(zhù)于(yú)给出的一组输入/输出实(shí)例(lì)逐渐导出适于一类问题的程序；

　　另3寸照片是几x几厘米 3寸照片是多少厘米一(yī)种(zhǒng)是“轨道”法(fǎ)，经(jīng)过所(suǒ)给实例的履(lǚ)行(xíng)轨道，逐渐(jiàn)导(dǎo)出程序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据(jù)现有的科学理论和(hé)实践的需(xū)求，提出规划，使用科学仪器和设备(bèi)，在天然条(tiáo)件(jiàn)下(xià)，经过有意图有步骤地操(cāo)作，依据调查(chá)、记载、测定与此(cǐ)相随同的现象的(de)改(gǎi)变来确认条件与现象之(zhī)间的因果联系。

　　5、定量分析法

　　经过定量分析法可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一(yī)步准确化，以便愈加科学地提(tí)醒规则，掌握实质，理清联系，猜(cāi)测事(shì)物的发展趋势。