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　　一年级语文(wén)一类字是(shì)课本(běn)中(zhōng)写(xiě)在田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会读(dú)、会注(zhù)音、会(huì)组(zǔ)词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一(yī)类(lèi)字上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求(qiú)会读，会注(zhù)音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系中的(de)一门重(zhòng)点教学(xué)科目，其教学的内容是(shì)语言文化(huà)，其运行的形(xíng)式也(yě)是(shì)语言(yán)文(wén)化。

　　语文能力是学(xué)习其他(tā)学科和科学的(de)基础，也是一(yī)门重要的(de)人文(wén)社会科学(xué)，是(shì)人们相(xiāng)互交流(liú)思想等的工(gōng)具。

一类字(zì)和二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是(shì)需要(yào)会注音(yīn)、会书(shū)写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字,统计在语文书后的《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字”是需(xū)要会注音，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识(shí)不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层学生的学习内容。

　　在课本中的编排(pái)是：课文(wén)后边横线间隔中有拼音的字,统计在语文书(shū)后的《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学生除了知道这个字(zì)的(de)结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习这些生(shēng)字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以在孩(hái)子们掌握之后，进行听写或看(kàn)拼音写词语等考查(chá)，以便掌握孩子的生(shēng)字(zì)学习情况。

　　对于写(xiě)错(cuò)的字，学生(shēng)要认真的分析字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的(de)学(xué)习和巩固

　　在学习课文时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空程中认识这些生字，那(nà)就了(le)解了这些生字(zì)在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而不是单独的(de)拿出一个字(zì)让孩子去记，这样(yàng)效果(guǒ)是非常(cháng)低(dī)下的，而核游(yóu)且(qiě)还是容易错，就是(shì)很(hěn)多学生会写这个字(zì)之后(hòu)，在考试中(zhōng)又不(bù)会(huì)了(le)的主要的(de)原因(yīn)。

　　建议(yì)把(bǎ)二类字(zì)拿出来写在纸上，这个字上面的注音，则需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生字的注音全部(bù)正确，孩子对这(zhè)些字(zì)应该是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理(lǐ)解这(zhè)些字也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字(zì)中带颜(yán)色(sè)的会认(rèn)字，带颜色的会(huì)认(rèn)字是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的(de)其他音(yīn)。

　　在语文书书后面有认(rèn)字表(biǎo)，还有写字表(biǎo)，除了认字表(biǎo)、写字表(biǎo)之外(wài)，还有词语表，我们可以好好利用(yòng)起来。

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