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40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习(xí)考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学(xué)好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识(shí)：

怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医学基(jī)础(chǔ)课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相成的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常态的理(lǐ)解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习(xí)中(zhōng)，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就变(biàn)得容易(yì)了(le)许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的(de)人体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名参加成(chéng)年人(rén)自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还(hái)是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相当(dāng)的广阔(kuò)，要(yào)知(zhī)道现在护理专业已(yǐ)经被列(liè)为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间(jiān)，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以说护理专(zhuān)业(yè)毕业的大学本科生在很(hěn)多(duō)医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就是你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精力(lì)，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多微(wēi)妙而又神奇(qí)的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的，只能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙，很多(duō)机(jī)制(zhì)尚未研(yán)究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是(shì)北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些(xiē)物质与能量的代(dài)谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及(jí)十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要(yào)记得准确而(ér)且(qiě)完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比(bǐ)如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸(suān)的(de)词头提出来组成(chéng)一(yī)句相对容易(yì)记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸(suān)、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记得(dé)准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系(xì)统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论(lùn)中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不(bù)利甚至(zhì)有(yǒu)害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢(màn)传(chuán)导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果(guǒ)符合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业(yè)课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生(shēng)的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的(de)中(zhōng)药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在临床传授给患者，对自(zì)己而言也是(shì)受(shòu)用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解(jiě)鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时(shí)候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些(xiē)许不适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪(yí)，如何得体地待人接(jiē)物，站立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领(lǐng)导处理(lǐ)，原(yuán)则是不能跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领(lǐng)导出面会(huì)使得患者有被重视(shì)的感觉(jué)，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来(lái)不会(huì)有人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提(tí)到的相(xiāng)对(duì)轻松的(de)课程外，护理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医(yī)学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系(xì)实(shí)际的(de)课程。

　　从(cóng)入院时如何接待(dài)病人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者住院期间(jiān)可能会(huì)实(shí)施的各40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大种护理(lǐ)操(cāo)作：急救护理、输血(xuè)与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉及到(dào)如何(hé)与患者沟通，建立良(liáng)好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通的过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言(yán)、表(biǎo)情、声调、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效(xiào)果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系(xì)，建立怎(zěn)样(yàng)的护(hù)患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一切，尽(jǐn)量(liàng)满(mǎn)足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的(de)护(hù)理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的(de)自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理(lǐ)学，这四(sì)门(mén)课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午(wǔ)在病房参(cān)观学习(xí)，看看医生(shēng)护士(shì)的工作(zuò)流程、病房环境，以(yǐ)及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对特(tè)别典型(xíng)或(huò)者(zhě)罕(hǎn)见的(de)病例要(yào)主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流(liú)，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历(lì)；下午要(yào)聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内容(róng)也是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理(lǐ)学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般(bān)手术病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的(de)疼痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者(zhě)主(zhǔ)述的(de)感觉以(yǐ)及表现(xiàn)出(chū)来的(de)表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心的(de)问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其(qí)他(tā)不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患者(zhě)，术(shù)后48-72小时禁食，之(zhī)后(hòu)视病人情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食，而且要注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的(de)，视(shì)患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻重以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身(shēn)等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的护(hù)理实(shí)习与半年的(de)医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着(zhe)护士老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首(shǒu)先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器(qì)，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查(chá)，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药(yào)名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比普通人(rén)接触的(de)高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具(jù)与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了(le)对(duì)自己(jǐ)的身体负(fù)责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临(lín)床的(de)老师都很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上心(xīn)，多学多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要做到及(jí)时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床见到不(bù)熟悉(xī)的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学(xué)习怎么护理，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量(liàng)的(de)时间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业(yè)知(zhī)识(shí)

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的(de)青睐和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出(chū)这(zhè)个医院的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护(hù)理团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的重要组成部分了(le)。

　　那(nà)么如何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习(xí)护理专业(yè)的学(xué)生，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自己(jǐ)的认知能(néng)力(lì)，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团(tuán)队，但(dàn)是(shì)最主要的还是(shì)自(zì)己的学(xué)习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次(cì)，如(rú)果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医(yī)院实习(xí)的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知(zhī)识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临(lín)床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭(dā)。

　　而且(qiě)临(lín)床需要很好的专业(yè)技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不仅仅是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专(zhuān)业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有(yǒu)你(nǐ)的技术娴(xián)熟(shú)，才能给(gěi)病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个(gè)好的(de)心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　 40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神(shén)。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有时候连续好几(jǐ)个月都没有休息，那么这(zhè)个时候一(yī)定要有(yǒu)集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个(gè)人利(lì)益不冲突的情况下选择(zé)集(jí)体利益。

　　学(xué)习(xí)好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的学校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和知识技能的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢(ne)

　　这个阿(ā)！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业(yè)？是对护士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自(zì)己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理论(lùn)知识(shí)联系(xì)实(shí)际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环(huán)节：包括临(lín)床综合(hé)实习(xí)、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教(jiào)育部、卫(wèi)生部等(děng)六部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对(duì)各成员(yuán)国卫生人才(cái)资源统计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量(liàng)远远(yuǎn)不(bù)够，医(yī)护(hù)比(bǐ)例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按(àn)照卫生部要求，我国(guó)医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大(dà)，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来10年，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。