校(xiào)园暴力的(de)主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴(bào)力(lì)表现(xiàn)在哪几个(gè)方面是校园欺凌不一定在(zài)校园内(nèi)发生，放学后(hòu)同学间的(de)欺负行为也算在内(nèi)的。

　　关于校(xiào)园暴力的(de)主要(yào)表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思(sī)，校园(yuán)暴力表(biǎo)现在哪几个方面以(yǐ)及校园暴力的主要表现是什(shén)么(me)意思，校园暴力的(de)主要表现是什么，校园暴力表现在哪几个方面，校(xiào)园暴力具体(tǐ)表现，校园暴力的五种行为等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮(zhuàng)的学生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心(xīn)灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是(shì)单一的偶(ǒu)发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺(qī)负(fù)一(yī)人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己有(yǒu)错(cuò)，而且受害者怕事，默默承受而不(bù)敢反抗(kàng)和告发欺凌(líng)者。

　　因此(cǐ)，恶性循(xún)环(huán)导致受(shòu)害者的身心深受煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢(qiǎng)夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是不容易察觉(jué)的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令(lìng)其(qí)身边没(méi)有朋友(yǒu)等，是不容易察觉的欺(qī)凌(líng)形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网(wǎng)络发表对(duì)受害者不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐(yǐn)私以及(jí)对受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理(lǐ)方案(àn)：

　　2018年7月5日(rì)北(běi)京为解决校园欺(qī)凌，教育部首先发布北(běi)京市中小学欺凌治理方案公布：发生校(xiào)园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门(mén)发布的(de)《加强(qiáng)中小学生(shēng)欺凌综合(hé)治理方案(àn)》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序10日内须完成调查，而在此(cǐ)次北京市各区(qū)公布的实(shí)施方案中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的(de)及时上(shàng)报也做(zuò)出了严格的时间要(yào)求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内(nèi)向上级单(dān)位进(jìn)行(xíng)口头汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东字材料并随时(shí)汇报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严重学(xué)校直(zhí)接与司(sī)法(fǎ)部门对(duì)接

　　与东城区(qū)类(lèi)似，海淀(diàn)区(qū)除了要求30分钟内口头上报(bào)区(qū)教委外，对于情节较为严重的(de)，还要求学校要与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等(děng)部门进行对(duì)接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂(mà)；

　　2、对受害者的重复的(de)物理攻击(jī)，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳(shang)等，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比(bǐ)受(shòu)害者强，而欺凌是(shì)在受害者未(wèi)能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关于受害者的(de)消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或(huò)她不(bù)想要做的散(sàn)搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭(zāo)遇麻烦，或令受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌、性(xìng)取(qǔ)向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平(píng)、国籍、家人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤(jǐ)受(shòu)害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮(wǔ)辱(rǔ)画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志(zhì)或论坛(tán)上发表具有人身画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东攻击成份的言(yán)论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和国民(mín)法典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能(néng)力人在(zài)学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构学习、生(shēng)活期间受到人身损害，学校或者其他教育(yù)机构(gòu)未尽(jǐn)到(dào)教育(yù)、管理职责(zé)的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一千二百零一条

　　无民事行为能力(lì)人或者(zhě)限制(zhì)民事行(xíng)为能力(lì)人在幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三(sān)人(rén)人身损害的，由第三人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机构(gòu)未尽到管理职(zhí)责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼儿园(yuán)、学(xué)校或(huò)者其他(tā)教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 画家刘一民作品值多少 刘一民是山东还是广东