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ny是什么牌子中文名 ny是奢侈品牌吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训是(shì)谁写的？是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有(yǒu)二(èr)，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学(xué)家朱(zhū)熹(xī)所做的(de)。关(guān)于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子(zi)家训是谁写(xiě)的什么朝(cháo)代(dài)，朱子(zi)家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱(zhū)子家训是谁写的？，朱子家训是(shì)谁写的(de)书(shū)，朱子家训是谁写的(de)字等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下的知识答(dá)案：

朱子家训(xùn)的作者是(shì)谁(shuí)

　　朱子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二(èr)为南宋著名(míng)理(lǐ)学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱子家训(xùn)》原名(míng)为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱(zhū)子家训》，而(ér)“紫(zǐ)阳(yáng)”是朱熹的(de)别(bié)号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱(zhū)柏(bǎi)庐(lú)的《治家格(gé)言》是在不(bù)同时代由不同(tóng)的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作。很(hěn)可(kě)惜世人多(duō)把(bǎ)他们(men)的文章(zhāng)搞混了，通常人们多以(yǐ)《朱子家训(xùn)》来称呼朱柏(bǎi)庐(lú)的《治家格(gé)言(yán)》，反而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱(zhū)祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱(zhū)氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字(zì)致(zhì)一(yī)，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆山(shān)人(rén)(今昆山(shān)市(shì))，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家(jiā)、教育家。其父朱(zhū)集(jí)璜(huáng)是明(míng)末的学者，清(qīng)顺治二年(1645)守昆城(chéng)抵御清军，城(chéng)破，投河(hé)自尽(jǐn)。

　　朱柏庐自幼(yòu)致(zhì)力(lì)读(dú)书曾(céng)考取(qǔ)秀才，志(zhì)于(yú)仕途。清(qīng)入关(guān)明亡(wáng)遂不再求取功(gōng)名，居乡教授(shòu)学生并潜心程朱(zhū)理学主张知行并进(jìn)，一时(shí)颇负盛名(míng)。康(kāng)熙曾多次征召，然(rán)均(jūn)为先(xiān)生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用(yòng)于教学。潜心研究程朱理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚(jiān)辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官举荐的乡饮大宾。与徐枋、杨(yáng)无咎号称“吴中三高士”。康熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟子："学问在(zài)性命，事业(yè)在忠孝(xiào)"。著(zhù)有《删补(bǔ)易经蒙引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文(wén)集》、《愧讷集》和《毋(wú)欺录》等。

朱子家训(xùn)是(shì)谁写的

　　是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所(suǒ)作，二为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一(yī)，自号柏庐(lú)，江(jiāng)苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著名(míng)理学家、教育家。

　　其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御(yù)清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家(jiā)、教(jiào)育家(jiā)，名用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清(qīng)顺(shùn)治二年（1645年(nián)）其父朱集璜在(zài)守昆城抵御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜恸(tòng)哭，痛(tòng)不欲生。

　　时其(qí)弟用(yòng)白、用锦尚幼，从商遗(yí)腹(fù)未生。

　　他上(shàng)侍奉老(lǎo)母(mǔ)，下(xià)抚育弟妹，播迁流(liú)离，备(bèi)极(jí)艰辛。

　　待(dài)局势(shì)稍定(dìng)，才返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐(lú)墓之义，故自号柏庐。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱理学(xué)为本(běn)，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使学生难以学到真实(shí)的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬(gōng)自(zì)责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用(yòng)精楷手写(xiě)数(shù)十本教材用于教学。

　　生平精神宁谧，严以律(lǜ)己，对当时(shí)愿和他交(jiāo)往的官吏、豪(háo)绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞(cí)不应博学鸿儒(rú)科(kē)，后又坚(jiān)拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七(qī)年染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱(zhǔ)弟子："学(xué)问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五(wǔ)传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训》，流传很广。

　　自问(wèn)世(shì)以(yǐ)来流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊为治家(jiā)之(zhī)经，清至(zhì)民(mín)国年间一度成为童蒙必读课本(běn)之一(yī)。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了修身治(zhì)家之道是一篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等句，尤股炙(zhì)人(rén)口。

朱熹

　　朱熹（1130年(nián)9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日(rì)），行五十二，小名沋郎，小(xiǎo)字季(jì)延，字元晦，一(yī)字仲晦(huì)，号晦庵，晚称晦翁，又称紫阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老人(rén)、逆翁。

　　谥文，又(yòu)称(chēng)朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江(jiāng)南东(dōng)路徽州府婺源(yuán)县(xiàn)（今(jīn)江西(xī)省婺源），出生于南剑州尤溪（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋(sòng)著名的理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽(mǐn)学派的代表(biǎo)人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬(yáng)儒(rú)学的大师。

教(jiào)育思想

　　朱(zhū)熹的长期(qī)从事(shì)讲(jiǎng)学活动，精(jīng)心编撰了《四书集(jí)注》等多种教材，培(péi)养(yǎng)了众(zhòng)多人(rén)才。

　　他的教育思想博大精深(shēn)，其中(zhōng)最值得关注(zhù)的，一是论述(shù)小(xiǎo)学和(hé)大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论(lùn)述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经验和自己教育实践(jiàn)的基础(chǔ)上，基于对人的生理和(hé)心理特征的初(chū)步认(rèn)识，把(bǎ)一个人的(de)教育分(fēn)成小学和大学两个既有(yǒu)区别又(yòu)有联系(xì)的阶段，并提出了(le)两(liǎng)者不(bù)同的教育任(rèn)务、内容和(hé)方法(fǎ)。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育阶段(duàn)，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提出(chū)小学教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体行事，懂(dǒng)得基本的(de)伦(lún)理道(dào)德规范，养成(chéng)一(yī)定的行为习惯，学习初步的文(wén)化知识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先入为主，及早(zǎo)施教；要(yào)力求形(xíng)象、生(shēng)动，能(néng)激发兴趣；以《须(xū)知(zhī)》、《学规》的形式培(péi)养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以(yǐ)后大学教育，其任务是(shì)在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把(bǎ)他们(men)培养(yǎng)成为国家(jiā)所需要的(de)人才。

　　朱(zhū)熹(xī)认为，与重(zhòng)在教事的小学教育不同，大学教育内容的重点是教(jiào)理，即重在探究事物之(zhī)所以(yǐ)然(rán)。

　　对于(yú)大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是(shì)提(tí)倡不同(tóng)学术(shù)观(guānny是什么牌子中文名 ny是奢侈品牌吗)点(diǎn)之间(jiān)的(de)相互交流。

　　朱熹关于(yú)小学和(hé)大(dà)学(xué)教育(yù)的见解(jiě)，为中(zhōng)国古代教育思想增添(tiān)了新鲜的内(nèi)容(róng)。