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保持愚笨(bèn),保持饥饿的意思,营销饥饿的意思(sī)

  “饥饿”的意思是肚子很(hěn)空,想吃东西;

  歉收(shōu);

  也指饥饿的人。

  出(chū)自《管子·重令》:“菽粟不足,末生不(bù)禁,民必有饥饿之(zhī)色。

  ”《汉书·高帝纪(jì)》:“民以饥(jī)饿自卖为人(rén)奴婢者,皆(jiē)免为庶人(rén)。

  ”饥饿造句:1、大雪封山了(le),猴子在饥饿中(zhōng)挣扎着。

  2、大多数雄蜘蛛在交配后(hòu)会被饥(jī)饿的雌蜘蛛吃掉。

  3、因为疾病(bìng)和饥饿,他已经瘦骨嶙峋了。

  4、现在,世界上还有不少人没有摆脱饥饿。

  5、赶了半天(tiān)的路,微(wēi)微感到有些饥饿。

Stay Hungry,Stay Foolish是(shì)什么意思?

  在英(yīng)语中(zhōng)。

  Stay Hungry,Stay Foolish

  翻译(yì)是:保(bǎo)持饥 饿。

  保(bǎo)持愚(yú) 蠢(chǔn)。

  也可以引申为其(qí)他薯告(gào)的意思:

  我笨我知(zhī)道(dào),我穷我(wǒ)努力。

  求知若饥,虚心(xīn)若愚。

  英语学习(xí)的方法。

    1 学(xué)习英语的首(shǒu)要唯销(xiāo)理念:要努力去了解“是什么(me)”,而尽量少去了解“为什么(me)”。

    因为英语是语言,很多(duō)语汇和句型的用法没有道理可讲,没有“为什么(me)”可(kě)言,人们(men)就是这(zhè)样用的(de),就是这样说(shuō)的(de),记住就(jiù)好。

  当然(rán)了,仔细分(fēn)析起来或许可以(yǐ)找到语法上的解释。

  婴儿时期,我(wǒ)们学(xué)说话的时候,从来没有问过(guò)“为什么会这(zhè)么说” 吧(ba),但是为(wèi)什么后来会(huì)说的这么好?因为我(wǒ)们听的多,说的(de)多(duō),自然就记(jì)在脑子里了(le)。

    2 学(xué)习英语的最好方法:背诵(sòng)课文。

    因(yīn)为英语是我(wǒ)们的(de)后天语(yǔ)言(yán),所以必须将(jiāng)人家现成的(de)东西反(fǎn)复在脑海里形(xíng)成(chéng)神经反射,不(bù)用关心为什么这样说(shuō)(同第一(yī)点(diǎn))。

    推(tuī)荐《新概念英语3,4册(cè)》。

  可以说,几(jǐ)乎没有(yǒu)任何一种教材的经典程度超(chāo)过(guò)《新概(gài)念英(yīng)语》。

  它的语(yǔ)法是最规范的,结(jié)构是(shì)最严谨的,流传了好几(jǐ)代人,依(yī)然保(bǎo)持最(zuì)为持久的生命力。

    3 学(xué)习英语需要多(duō)种形式的(de)神经(jīng)刺激。

    真(zhēn)正学好英语,不经历背诵大(dà)量文章(zhāng),写大量东西,听大量文章,是根本不可能(néng)达到目的的,比如(rú)一个新单词,我们在(zài)书(shū)上(shàng)看到,默(mò)写,背诵(sòng),还不能说(shuō)真正认识了。

  在听力中(zhōng)听到了这(zhè)个单(dān)词,能反应过来是它吗?在(zài)想表达(dá)这种意思的(de)时候,能反应过来应(yīng)该用它吗?……我们当初指(zhǐ)手(shǒu)游学说话的时候,都是无形中进行了听,说,读,写等碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗不经意的“练习”才(cái)全面(miàn)掌握(wò)了这门(mén)语言。

    4 学习英语要善于利用零碎时间。

    英(yīng)语学(xué)习不(bù)是靠突击可以学好的,一(yī)下子花上好几个小时拼(pīn)命学英语,是无济于事的。

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  它(tā)的(de)特点(diǎn)在于“细水常流”。

  每天花上十几分钟的零碎时间听,背一段课(kè)文,记几(jǐ)个单词,长期坚(jiān)持(chí),逐渐会得到(dào)提高的。

    5 要着意(yì)“卖弄”。

    新(xīn)学会的词汇(huì)和用法,应该在(zài)可能的场(chǎng)合多多练(liàn)习使用。

  不要(yào)老是用自(zì)己喜欢(huān)或者熟悉的单词或者句(jù)型,这样的话,新学(xué)的(de)东西永远得(dé)不到强化碳酸银是不是沉淀 碳酸银在水中是沉淀吗(huà),慢慢的又会变的陌(mò)生,人将会永远停留原有的水平。

  不断地将新东(dōng)西变(biàn)为旧东西,又不断(duàn)接触新东西,再(zài)将其变为旧东西,如此往复,才(cái)能不断提高。

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