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最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文(wén)章结尾的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内(nèi)容(róng)上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章(zhāng)结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出(chū)了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注意、思考

　　使用(yòng)诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来优美而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让(ràng)诗句中的意境和本书要表达的感情相渗(shèn)透(tòu)，易(yì)于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合(hé)具(jù)体(tǐ)文章和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化(huà)文(wén)章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文(wén)开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论(lùn)文(wén)开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通(tōng)过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也(yě)起到吸引读(dú)者往下读的作用(yòng),增强了论述(shù)的(de)趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人(rén)们。

　　。

三、文(wén)章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的,客(kè)观事物是千变万化的(de),反映千变万化(huà)的客观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同学(xué)在阅(yuè)读别人文(wén)章时,觉得有些(xiē)文(wén)章的(de)结尾很(hěn)有特色(sè),非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是还要注意,你写(xiě)一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多(duō)样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完(wán)了,文章也(yě)就自(zì)然结尾了,不需要(yào)再(zài)去说什么多余(yú)的话;有(yǒu)的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾的时(shí)候(hòu)有必要对全文进(jìn)行一下总结(jié),写上几句概括性的话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章结尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途径把文章(zhāng)的(de)中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐人寻味的话,既(jì)能做(zuò)到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时(shí)充分表达了自己的(de)感情,同时(shí)自(zì)己在写作过程中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌，最灿烂的烟火总是先坠落是什么歌的歌词的(de)结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前(qián)面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新(xīn)立(lì)异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安(ān)上马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起怎么行!哦(ó),我们,我们总(zǒng)能熬(áo)过去的(de)!快去!别(bié)等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦(la),桑(sāng)娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩(hái)子的事(shì),反(fǎn)映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好的(de)心灵和高尚(shàng)的道(dào)德(dé)品质(zhì)。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心灵和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多(duō)用笔墨,实际(jì)上,文章的(de)前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子(zi),把他(tā)们(men)抱(bào)回(huí)家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己(jǐ)也不知道为什么要这(zhè)样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把(bǎ)他们(men)抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别(bié)宁静,作(zuò)者(zhě)为什(shén)么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为(wèi),已经(jīng)没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思已经得(dé)到了(le)充分表现。

　　假如说,作者此时再对(duì)渔(yú)夫夫妇大加一番(fān)赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者(zhě)理解(jiě)全文(wén)

　　一篇(piān)文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至(zhì)于(yú)我们说的开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到(dào)人的思想品质(zhì)和(hé)性格特征上来(lái);一(yī)般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落(luò)实到(dào)事情(qíng)的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读(dú)者从(cóng)标题到文章结束看(kàn)过一(yī)遍之后(hòu),应该有一种整体感,应该使人感到,文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部分,是密切相联(lián)系的,都(dōu)与这篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好的结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反(fǎn)映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇(fù)年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜(guā)充饥。

　　地(dì)主(zhǔ)势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人(rén)偷的是(shì)田寡妇家的瓜(guā),因此田(tián)寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也(yě)不信,以后生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事(shì),三五天,上(shàng)十(shí)天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的(de)一(yī)天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文(wén)章的标(biāo)题(tí)、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构的完(wán)整都(dōu)起(qǐ)到了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者(zhě)把作品(pǐn)读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开第(dì)一页来重新去读它的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不管用哪(nǎ)种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小学语文教(jiào)材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢(huān)呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另一层是人(rén)们(men)欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山(shān)洪(hóng)爆发(fā),河堤(dī)决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家(jiā)同(tóng)心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时又紧扣中(zhōng)心。