幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有(yǒu)哪些中(zhōng)班是幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们(men)关(guān)注(zhù)的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要(yào)根据(jù)本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题：不同(tóng)年龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴(xīng)趣和(hé)近日(rì)生活(huó)的共同点出发(fā)，切入点要小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引(yǐn)起幼儿(ér)的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验(yàn)基础，才使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的(de)国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习惯为目的的(de)话题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习(xí)惯(guàn)方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小(xiǎo)班孩子(zi)们的进餐习(xí)惯退步了，大(dà)部分的孩子进(jìn)食(shí)量小(xiǎo)，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总(zǒng)等着老师喂的现象(xiàng)非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励(lì)孩(hái)子们自己独立进(jìn)餐(cān)，不要大人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周的时(shí)间孩(hái)子们(men)早上(shàng)回园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话(huà)题：爱玩(wán)是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏(xì)是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养幼儿(ér)想说、敢说(shuō)、会说(shuō)的习惯，让幼儿(ér)在游戏中(zhōng)学(xué)习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词(cí)、成(chéng)语(yǔ)小秘密等语言游戏，还经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转弯，谜语，知识(shí)问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿(ér)的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容(róng)如(rú)下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话(huà)话(huà)题(tí)。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢(ne)？

　造梦西游3宠物技能几级领悟　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动(dòng)画片人物和他(tā)们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他(tā)是(shì)哪部动画(huà)片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将(jiāng)幼(yòu)儿分成小组，前(qián)尘(chén)和旁边(biān)的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的(de)动画片是什么，为什么(me)喜欢这个(gè)动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿(ér)要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师造梦西游3宠物技能几级领悟(shī)到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢(gǎn)交谈等(děng)谈话有障碍的(de)小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家讨论得差(chà)不多的时候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画(huà)片人物有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都(dōu)说(shuō)了自己最喜欢的动画片，下(xià)面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物很多(duō)，他们(men)都各有特色(sè)，其(qí)中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些(xiē)优点都是值得(dé)我们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话(huà)经验(yàn)后(hòu)再组织幼(yòu)儿交谈。

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