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空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是(shì)在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什(shén)么作(zuò)用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前(qián)文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn).2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给大家(jiā)总结的(de)答题(tí)要点结(jié)构上：总结上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中(zhōng)心.深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感(gǎn)悟(wù)或(huò)者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么(me)以及文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用有哪(nǎ)些，文(wén空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗)章结尾的作用一般(bān)是什(shén)么，文(wén)章结尾有(yǒu)什(shén)么作用？，文章结(jié)尾有(yǒu)啥作用(yòng)等(děng)问题，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现(xiàn)代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点结构(gòu)上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结的答题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增(zēng)强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用(yòng)诗(shī)句(jù)来(lái)作为结(jié)尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起来优美而(ér)富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于表(biǎo)达

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行分析

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构(gòu)上(shàng)：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中(zhōng)心(xīn)

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作用

　　 1,议论(lùn)文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作(zuò)用(yòng),增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议(yì)论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　文(wén)章是反映客观(guān)事(shì)物的(de),客观事物(wù)是(shì)千变万化(huà)的,反映千变万化的客观事(shì)物的文章形式也是多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文(wén)、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激的发展,不能为(wèi)结(jié)尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的(de)发展来确(què)定。

　　在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种多样的,有的是事情(qíng)写(xiě)完了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要(yào)再(zài)去说什么多余(yú)的(de)话;有的是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总结,写上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的人(rén)在文章结尾时(shí)恰到好处地通(tōng)过某种途径把文章的中心(xīn)点明;也(yě)有(yǒu)的人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我(wǒ)们(men)留下想像的(de)余地;有的(de)人写文章时充(chōng)分表达了自己的感情,同时自己在(zài)写作过(guò)程中被自(zì)己表达的感情所感染,情不自禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合(hé),浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却未完,使(shǐ)你还得(dé)好(hǎo)好去想一想……文章的结尾多种多样,不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内(nèi)容为结(jié)尾而(ér)标新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩起(qǐ)来才显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱(bào)来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬(áo)过(guò)去的!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著(zhù)名作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后收养她的两(liǎng)个孩(hái)子的(de)事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生活(huó)状况,歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集(jí)中反映了渔夫的心(xīn)灵(líng)和道德品质,似乎在(zài)桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉(lì)害。

　　她自己也(yě)不知道为什么要这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要(yào)分开来(lái)说(shuō),是因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深(shēn)化的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要(yào)落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事(shì)的(de)文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到文章(zhāng)结束看过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的(de)标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的(de)中间部分,是密切(qiè)相联系的,都与这篇(piān)文章的中心密空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多(duō)余的,或者感到(dào)它(tā)与前面的部分(fēn)不和谐,不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就(jiù)不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也(yě)无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国(guó)共产党领导(dǎo)的土地改革使中国农(nóng)村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村(cūn)里(lǐ)的穷人无(wú)土地,无(wú)法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看(kàn)瓜(guā),园(yuán)中也(yě)无事,三五天(tiān),上十天不(bù)去,也(yě)无(wú)事,她(tā)就(jiù)打算不再(zài)看瓜了;收获的一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原委,就“无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾(wěi)和文章的(de)标(biāo)题、文章(zhāng)的前后内容一(yī)起构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容(róng)完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者所要(yào)表达(dá)的主题(tí)得到充分(fēn)表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和(hé)结构的完整都起到了总括(kuò)的作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者(zhě)把作品读(dú)完(wán)之后,有使他(tā)翻开第(dì)一页来重新去(qù)读(dú)它的力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求(qiú)写诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方(fāng)法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意(yì)思:一层是(shì)决(jué)口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于(yú)在黎明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。

　　我们再(zài)来看小学(xué)语(yǔ)文教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾(wěi):