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特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么是在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文章结尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：总结上文，收束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文(wén)内容上：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义(yì)，点明中(zhōng)心.2在(zài)现代文(wén)阅读当(dāng)中经常(cháng)会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的答题要点结构(gòu)上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么(me)，文章结尾有什么作用？，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾有啥(shá)作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章(zhāng)结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在(zài)现(xiàn)代文(wén)阅读当(dāng)中经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章看起(qǐ)来(lái)优美而(ér)富有含(hán)义(yì) 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进(jìn)行分析

文(wén)章(zhāng)结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空(kōng)间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考(kǎo)。

二、议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题(tí))

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严(yán)谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或(huò)题目,强化中(zhōng)心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾(wěi)的(de)基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客(kè)观(guān)事物是千变(biàn)万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为(wèi)例(lì),特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么有记叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记叙文又(yòu)可(kě)以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的发展(zhǎn),不(bù)能为结尾而结(jié)尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人(rén)文(wén)章时,觉得有些文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学(xué),这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事(shì)情写完(wán)了(le),文章也就自(zì)然结(jié)尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话(huà);有的(de)是(shì)文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括(kuò)性的话来收束全(quán)篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过某种途径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在(zài)文章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章(zhāng)时充(chōng)分表(biǎo)达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时(shí)自己在(zài)写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地在文章结(jié)尾时抒起情(qíng)来;也有的人写到(dào)文(wén)章结尾处(chù),回应前(qián)文,和(hé)文(wén)章的(de)标题或者文章的(de)开头联系(xì)起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大(dà),初看不起眼,细(xì)想却很深刻;有的结尾话(huà)虽说完意却(què)未特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么(wèi)完,使你还得(dé)好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应(yīng)做(zuò)到顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的(de)。

　　我(wǒ)们来看看小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔(yú)夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗(ma)?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死(sǐ)后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾时桑娜的(de)心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已经没有必要;文(wén)章的中(zhōng)心意(yì)思已经得到(dào)了(le)充(chōng)分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　一篇文(wén)章应(yīng)该(gāi)是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都(dōu)是在这个整(zhěng)体(tǐ)之中的,之所以要分开(kāi)来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要(yào)落实到(dào)人(rén)的思想品质和性(xìng)格特(tè)征上来;一(yī)般写事的文章,结(jié)尾要落实(shí)到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文(wén)章结束(shù)看(kàn)过一(yī)遍之后,应该(gāi)有(yǒu)一种(zhǒng)整体感,应该使人(rén)感到(dào),文章的结尾(wěi)和(hé)文章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是(shì)密(mì)切相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全篇文(wén)章中,文(wén)章结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾(wěi)使人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那(nà)就不(bù)是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学语文教材(cái)《田寡妇看(kàn)瓜》的(de)结(jié)尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反(fǎn)映(yìng)的是(shì)中(zhōng)国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只(zhǐ)有半亩园地(dì)的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年(nián)都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只好天天去看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了(le)土地(dì),家家种了瓜(guā),可(kě)田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病(bìng)没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜,园中也无事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获(huò)的(de)一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的(de)结尾和文章的标题、文章的前(qián)后内(nèi)容一(yī)起构成了一(yī)篇结构紧凑(còu)、内容完整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起到(dào)了总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要(yào)充实(shí)有力(lì)

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读(dú)者把(bǎ)作(zuò)品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古代的作家也要求写诗、作(zuò)文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精(jīng)炼,内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴高采烈地欢呼(hū)起来。特朗普中文名字叫什么，特朗普英文全名叫什么p>

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意(yì)思:一(yī)层(céng)是决口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜(yè)战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。