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  登高而招,臂非加长也,而(ér)见者远道理,登高而(ér)招(zhāo),臂非加长也,而见(jiàn)者远,顺风而呼是(shì)出自:《劝(quàn)学(xué)》先秦·荀子意思:登到高处(chù)招手,手(shǒu)臂并没有加(jiā)长,可(kě)是远(yuǎn)处的人却能看见的。

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登(dēng)高而招(zhāo),臂非加(jiā)长也(yě),而(ér)见者远(yuǎn)道理,登(dēng)高而招,臂非加(jiā)长也,而(ér)见者远,顺风而呼

  出(chū)自:《劝(quàn)学37码鞋内长是多少厘米,37码鞋子内长是多少cm》先秦·荀(xún)子

  意思:登到高处招手,手(shǒu)臂并没有(yǒu)加(jiā)长,37码鞋内长是多少厘米,37码鞋子内长是多少cm可是远处的人却能看见。

  节选:吾尝终日而思矣(yǐ),不(bù)如须臾(yú)之所学也;

  吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。

  登(dēng)高而招,臂非加长也,而见者远;

  顺(shùn)风而呼,声(shēng)非加疾也(yě),而(ér)闻者彰。

  假舆马(mǎ)者,非利足也(yě),而致千里;

  假舟(zhōu)楫者,非能(néng)水(shuǐ)也(yě),而绝(jué)江(jiāng)河。

  君子生非(fēi)异(yì)也,善(shàn)假于物也。

  翻译(yì):我(wǒ)曾经一天到晚地(dì)冥(míng)思苦想,(却(què))比不上(shàng)片刻学到的知识(收获大);

  我(wǒ)曾(céng)经踮(diǎn)起(qǐ)脚向(xiàng)远处望,(却)不如登到高处见得广。

  登到高处招手,手臂并没有(yǒu)加(jiā)长(zhǎng),可是远处(chù)的(de)人却能看见;

  顺着(zhe)风喊,声(shēng)音(yīn)并没有(yǒu)加大(dà),可是听的人却能(néng)听得很清(qīng)楚(chǔ)。

  借助车马(mǎ)的(de)人,并不(bù)是脚走得快,却(què)可(kě)以达到千(qiān)里之外(wài),借助(zhù)舟船的人,并(bìng)不(bù)善于游泳,却可以(yǐ)横渡长江(jiāng)黄(huáng)河(hé)。

  君(jūn)子的资质秉性(xìng)跟一般人(rén)没什(shén)么不(bù)同(tóng),(只是君(jūn)子)善于借助外物罢了。

扩展(zhǎn)资料(liào)

  背景:战国(guó)时期儒家(jiā)的重要代表人(rén)物是孟子和荀子。

  孟子宣扬(yáng)“劳(láo)心者(zhě)治人,劳力者治于(yú)人”为统治阶(jiē)级(jí)辩护的思想,而荀子却认(rèn)为:人力能(néng)征服(fú)自(zì)然,应该利用自(zì)然(rán)为人(rén)类服务(wù)。

  他的门人韩非、李斯成为战国末期的法家重要代(dài)表人物(wù)。

  赏析:本文围绕“学(xué)不可以已”这个中心论点(diǎn),从(cóng)学习的(de)意义、作用、态度等(děng)方面,有条理、有(yǒu)层(céng)次地加以阐(chǎn)述。

  大量运用比喻(yù)来说明道理,是这(zhè)篇文章的特(tè)色。

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