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  工(gōng)科与(yǔ)理科是什么意(yì)思,工科、理科是理科和工科的(de)区(qū)别总的(de)来说,理学研(yán)究的(de)是科学,工(gōng)学研究(jiū)的是技术;理学注重理(lǐ)论研究,工学注重实际(jì)应(yīng)用;理(lǐ)学(xué)培(péi)养的目标是科学家,工(gōng)学的(de)培养目(mù)标(biāo)是工程师(shī)的。

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工科(kē)与(yǔ)理科是什么(me)意思,工科、理科

  理科(kē)和工科(kē)的区别(bié)

  总的来(lái)说,理学研(yán)究的(de)是科(kē)学,工学(xué)研究的是技术;

  理学(xué)注(zhù)重理论(lùn)研究(jiū),工学注(zhù)重(zhòng)实际应用;

  理(lǐ)学培养的(de)目标是科学家,工学的培养目标是工程(chéng)师。

  典型(xíng)的理(lǐ)学专业如(rú)数学、物理学(xué)、声学、化学等;

  典型的工科专(zhuān)业如环境(jìng)科学与工(gōng)程(chéng)、电(diàn)子信息工程、化学工程、土(tǔ)木(mù)工程、轻(qīng)化工程等。

扩展资料:

  工(gōng)科(工(gōng)程(chéng)学(xué))是(shì)指如(rú)材(cái)料科学、计算(suàn)机(jī)、信息、电子(zi)、机械、电(diàn)气(qì)、建(jiàn)筑、水利(lì)、汽车(chē)、仪器等研究应用技术和(hé)工艺的学问。

  工程学(xué)或工学即“应用科(kē)学抖音我从来没想过我这放荡的灵魂是什么歌,抖音有一首歌什么荡悠悠和技术的原(yuán)理(lǐ),来解决问题”。

  工程师通过想象(xiàng),判断(duàn)和推(tuī)理,将(jiāng)科(kē)学、技术、数学(xué)和实践经验应用(yòng)到设计、制造、对象或程序的操作中。

  在(zài)学校中(zhōng),将自(zì)然(rán)科学原理(lǐ)应用至工业、农业(yè)各个(gè)生产部门所形(xíng)成的(de)诸多工程学科(kē)也称为工科或工学(xué)。

  工科是应用数学、物理学、化学(xué)等基础科学(xué)的(de)原(yuán)理,结合生产(chǎn)实践所(suǒ)积累的(de)技(jì)术经验而发展起来的学科。

  代表性的学(xué)科有土建类、水利类(lèi)、材料类、电工类、电子信息(xī)类(lèi)、热能核能类、仪器仪(yí)表类、化工制药(yào)类等(děng)等(děng)。

  工科(kē)的培(péi)养(yǎng)目标(biāo)是在相应(yīng)的(de)工程领域从事(shì)规划、勘探、设计(jì)、施工、原(yuán)材料的(de)选择研究和管理等方面工作的高级工程技(jì)术(shù)人才。

  主(zhǔ)要是(shì)要培(péi)养实(shí)际应(yīng)用能力(lì)的工(gōng)作人员。

  以上所述主要指(zhǐ)传统(tǒng)工(gōng)科,此外还(hái)有新型工(gōng)科。

  新型(xíng)工科(kē)是指(zhǐ)为(wèi)适(shì)应(yīng)高技术(shù)发展的需要(yào)而在有关理(lǐ)科基础上发展起来(lái)的学科。

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