大学的(de)学分是啥意思，大学学分的规范是什(shén)么是学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学生学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则的。

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大学的学分是啥(shá)意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄(yù)管理准(zhǔn)则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大(dà)学在国内首先实施”选课(kè)制”，1978年国内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开(kāi)端试行学分制，现在学(xué)分制变革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于核算学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核(hé)算，每门课程及实(shí)践环(huán)节的详细学分(fēn)数以专(zhuān)业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也(yě)有按学分收费的(de)准则。

　　经过学(xué)分能够(gòu)评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学(xué)习常识的(de)广度，学生获得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越(yuè)多(duō)。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为(wèi)中心，以位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学(xué)习质量的归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)。

　　敬缓(huǎn)学(xué)分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制(zh银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄ì)

　　　　既有学年约束的(de)特征(zhēng)，又(yòu)有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了(le)学年(nián)制方案性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好的特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在(zài)对(duì)课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学(xué)生在必(bì)定范(fàn)围内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必(bì)要获(huò)得(dé)的银耳越黄越好还是越白越好，干银耳为什么越放越黄结业总(zǒng)学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理(lǐ)准则(zé)，它要求(qiú)依照培(péi)养目标和(hé)教育方案中各门课程及(jí)教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设置必修课(kè)和选修(xiū)课，规则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以及准予学生结(jié)业(yè)的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是(shì)在学分制基(jī)础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习成果的质量，以及(jí)学(xué)年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其(qí)核算公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权(quán)学(xué)分(fēn)制也是在(zài)学分制的基础上发(fā)生的一种能用以显现学生(shēng)对(duì)某些要点课程的学(xué)习质量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实施(shī)加权学分，将(jiāng)教育方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别离(lí)确认不(bù)同的权重系数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以区(qū)别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔尖(jiān)子生、评优、评奖的重(zhòng)要(yào)依据。

　　　　5、附加学(xué)分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满(mǎn)教育方案(àn)规则的最低(dī)学格(gé)外，还应修满课外附加学(xué)分(fēn)才干结业的一种教育管(guǎn)理准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附(fù)加(jiā)学分可依据(jù)学(xué)生(shēng)参与学(xué)科比(bǐ)赛与学术(shù)活动、思想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益活动的(de)状况来鉴定。

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