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全因(yīn)素(sù)速写是什么(me)意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为(wèi)全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是(shì)速写本(běn)身讲(jiǎng)究快速记录，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般(bān)结(jié)构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白(bái)调子，却是从(cóng)结(jié)构入手(shǒu)来(lái)表现(xiàn)的，更(gèng)突出的(de)还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强(qiáng)调(diào)全因素也就是相对(duì)强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们(men)如果强调全因素(sù)素描就是(shì)强调(diào)画的(de)时候带上背景。

　　把对(duì)象连同周围环境的关系一(yī)起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业(yè)训练(liàn)，在考(kǎo)试(shì)中不能在(zài)整体(tǐ)观(guān)念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求(qiú)成，在(zài)缺(quē)乏对整体效果的把握下一味死抠千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么局部，造(zào)成局部(bù)相互(hù)之间关系无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感不(bù)能更好的(de)体现出来(lái)，局部(bù)的构造已经很突出了，而其他(tā)地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的(de)。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好(千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么hǎo)活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维的“意(yì)境”和(hé)如何观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去了(le)它的(de)本质意(yì)义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比(bǐ)较色调的深浅，比(bǐ)例(lì)的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这种比较，画出来的作品，才(cái)是客观对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世(shì)上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞(bāo)胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独具个性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过(guò)程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编(biān)乱造(zào)的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师(shī)指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只要画面(miàn)效果(guǒ)好(hǎo)就行，反正评(píng)分的老师也不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不(bù)是衡量一张素描作品优劣的标准之一(yī)，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学生对(duì)事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一(yī)个学生长(zhǎng)时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他就有(yǒu)可能(néng)造成感(gǎn)知能(néng)力的退化，失去(qù)一个艺术家所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素(sù)描(miáo)写生中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因(yīn)为作(zuò)为一(yī)个画(huà)家重要(yào)条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们(men)要特别注(zhù)意老(lǎo)师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易(yì)出现画面灰、效果对比不(bù)强(qiáng)烈(liè)和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现这些(xiē)问题(tí)呢？这是因(yīn)为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完(wán)整统一的对比(bǐ)和变化规律,画面(miàn)的层(céng)次(cì)就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果(guǒ)就不(bù)响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分多点(diǎn)，哪一(yī)种成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调(diào)都(dōu)不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成画(huà)面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如(rú)果(guǒ)处理(lǐ)不当，很容(róng)易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深(shēn)灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰(huī)的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深(shēn)，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占的面积很(hěn)少。

　　处(chù)理不好也容(róng)易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前提下，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或(huò)明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或(huò)实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现零乱琐碎(suì)，因而影响画面(miàn)的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都(dōu)画得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚(xū)实的(de)物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握(wò)不(bù)好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作(zuò)品的！

　　4、在(zài)素描的练(liàn)习过(guò)程中(zhōng)，素描(miáo)必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自(zì)己的观(guān)察力。

　　另(lìng)外，素(sù)描也(yě)可以解释(shì)为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画(huà)”之(zhī)间(jiān)一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同(千帆竞发的意思是什么意思，千帆竞发下一句是什么tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦(yì)可(kě)发现(xiàn)放在(zài)桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那(nà)些(xiē)自然的秩序(xù)，导换成美的、入(rù)画的秩序，这也是(shì)素(sù)描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实(shí)实，持之(zhī)以衡，不可浮躁(zào)

　　参(cān)考资料来源：百度(dù)百科-素描

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