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女生工资多少算正常,女生工资多少算正常 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

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表现(xiàn)手法什么哪些(xiē)手(shǒu)法,表现手法有哪些及其作用(yòng)

  表现手法从广(guǎng)义上来讲(jiǎng)也就(jiù)是作者(zhě)在行文措辞和表达思想感情时(shí)所使用的特殊的(de)语句组织方式。表现手法分(fēn)类

  托物(wù)言(yán)志,借(jiè)景抒情,叙(xù)事抒情,直抒胸(xiōng)臆(yì),衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓情于(yú)景,反衬(chèn),烘托,托物起(qǐ)兴,以乐衬哀,渲染,虚实结合,欲扬(yáng)先(xiān)抑,设置悬念,点面(miàn)结合,开门见山,伏笔,照应开(kāi)篇,点题(tí),首尾(wěi)呼应,讽刺,以声(动)衬静,对比等(děng)。

表(biǎo)现(xiàn)手法(fǎ)的作用

  情景交融、借(jiè)景抒情:渲染(rǎn)气(qì)氛、推动情节发展、烘托人物心理、烘托人物形象、象征社会(huì)环境、烘(hōng)托思想(xiǎng)感情。

  托物言志(象征(zhēng))、虚实结合:使表达更加含蓄,有(yǒu)意在言外之妙(miào),而且能使文章内涵丰(fēng)富(fù),富有哲理,给人以启迪。

  动静结(jié)合、化静(jìng)为动:使表达更中(zhōng)形象生动,富有感染力。

  对比(bǐ)、衬(chèn)托(正衬和反衬):突出所描写事物(wù)的特点,突出(chū)作者的某种感情,深化文章(zhāng)的主题。

  白描:用(yòng)字简(jiǎn)练,不(bù)加渲染和烘托,有简洁传神的表达效果。

  细节描写:突出事物的主要(yào)特点,使文章内容更加(jiā)丰富,便(biàn)于(yú)表达感情。

  抑扬:有先(xiān)抑后扬或(huò)先扬后(hòu)抑,其作用是使文章曲(qū)折(zhé)有波澜,突出喜(xǐ)欢赞美或批评讽(fěng)刺的感情。

诗(shī)歌表现手(shǒu)法答题思路(lù)

  明手法(用一两个词准确指出(chū)用了何种手法)+ 阐运用(结合诗句(jù)阐释说明诗人运用了这种手法的依据)+ 析效果(此手(shǒu)法表达(dá)了诗人怎样的感(gǎn)情,或刻(kè)画了(le)什么(me)形象,或表现(xiàn)了什(shén)么主(zhǔ)旨)

  【叙(xù)——析——评】 【是什么(me)——为(wèi)什么(me)——怎么样】

  ①第一步(bù):明确说出运用的手(shǒu)法是什么?(托物(wù)言(yán)志、用典、动静结合、虚实结合、借古女生工资多少算正常,女生工资多少算正常讽今、抑扬、想(xiǎng)象、联想、渲染、象征等)

  ②第二步:结合(hé)诗句阐释(shì)说(shuō)明诗人运用了这(zhè)种手法(fǎ)的(de)依据(jù)。

  (找到能体现(xiàn)该手法的关键诗句,并进行描述性说(shuō)明)

  ③第(dì)三步(bù):析效果(此手法表达了诗人(rén)怎样的感情,或刻画了什么形象(xiàng),或(huò)表(biǎo)现(xiàn)了什(shén)么主旨(zhǐ))

表(biǎo)现(xiàn)手法有哪些及作用

  表现手(shǒu)法主要有托物(wù)言志,借景抒情,叙事抒情(qíng),直抒胸臆,衬(chèn)托,卒章(zhāng)显志,铺(pù)陈,象征,想象,联想,照应,寓情于景,反衬(chèn),烘托(tuō),托物起兴等。

  联想、想象:联想由一事物联(lián)系到与之有关的另一(yī)事物(wù),或把事物中类似的(de)特点联系起来(lái)造成一个典型。

  铺垫:为主要情节做准备或酝酿高(gāo)潮到(dào)来之前(qián)的一系列非主情(qíng)节(jié)。

  它(tā)可以显示情节发展的必然性,增强作品的感染力和说服力。

  可以制造悬念,引起读者的兴趣。

  象征(zhēng):通过特定的、容(róng)易引起联想的具(jù)体形象,表(biǎo)现与之相似或相近特点的概念、思想和感情(qíng)。

  对比(对(duì)照):把两扒源种(zhǒng)激胡不(bù)同(tóng)的事物或情形作对照,互相比较。

  作用是突显(xiǎn)对象的(de)特点(diǎn),使形象更加鲜明。

  常用的表现手法还有引(yǐn)用,即援引现成的语(yǔ)言材料(名言、格言(yán)、民谣、谚(yàn)语、诗词、典(diǎn)故等(děng)),其主要(yào)起到提高语(yǔ)言的表达效果的作用(如:增(zēng)春铅态加文(wén)章文采和文化内涵,丰富文(wén)章内容(róng)等)。

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