大学(xué)的学分是啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是(shì)学分(fēn)制，教(jiào)育(yù)形式的(de)一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分，衡量学(xué)生学习质和量的(de)归(guī)纳教育管理准则的。

　　关(guān)于大学(xué)的学分是啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什(shén)么(me)以及(jí)大学的学分是啥(shá)意思，大学学分是干什么(me)的，大(dà)学学分(fēn)的规范是什(shén)么(me)，大(dà)学学分是干啥的，大学里学分是(shì)什么等问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)收拾以下(xià)常识：

大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什么

　　学(xué)分制，教育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师(shī)辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学(xué)分，衡量学生

　　学习质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导(dǎo)师制合(hé)称三大教育形式。

　　19顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件

　　的大学开端试行(xíng)学分制，现在学分(fēn)制变革已(yǐ)在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么意(yì)思

　　学(xué)分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每(měi)门课(kè)程(chéng)及实(shí)践(jiàn)环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大学期间的学习常识(shí)的(de)广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东(dōng)西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了点评学(xué)生优异(yì)程(chéng)度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以位置为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分衡(héng)量学生学习质量(liàng)的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　二、学(xué)分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束的特征，又有彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既保(bǎo)留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必(bì)定(dìng)范围内的(de)自(zì)由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要获(huò)得的结业(yè)总学分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和教(jiào)育方案中各门课程(chéng)及教育环(huán)节的学时量，确(què)认每(měi)门(mén)课程(chéng)的学分(fēn)，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制(zhì)是在学(xué)分(fēn)制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制(zhì)也(yě)是在学分制的基础上发生的一种(z顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程hǒng)能(néng)用以显现(xiàn)学生对某(mǒu)些(xiē)要点课(kè)程的学习质量(liàng)，以区别(bié)学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实(shí)施加(jiā)权学分，将教育方案中的学(xué)分，依(yī)据课程类别，求学成果差(chà)异等别离(lí)确认不同的(de)权(quán)重系数，方案学(xué)分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加权学分，以区别学生(shēng)学习成果(guǒ)好(hǎo)坏，并做为选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附(顶的速度越来越快越叫的原因，顶的速度越来越快过程fù)加学分(fēn)才干结业的一种(zhǒng)教育管理准则。

　　一般(bān)说(shuō)来，课外(wài)附加学分可依据学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术(shù)活动、思想品(pǐn)德(dé)与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公(gōng)益(yì)活动的(de)状况来鉴定。

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