全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么意(yì)思，全因素速(sù)写(xiě)图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身(shēn)讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的意(yì)思应该(gāi)是那种(zhǒng)明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结(jié)构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考虑光(guāng)影的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从结构入手(shǒu)，比如(rú)文艺(yì)复兴的(de)达(dá)芬奇，虽(suī)然(rán)画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入(rù)手来(lái)表现(xiàn)的，更(gèng)突出的还(hái)有丢勒(lēi)等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的(de)列宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是(shì)强(qiáng)调画的(de)时候带上(shàng)背(bèi)景(jǐng)。

　　把对象连同周围环境的关系(xì)一(yī)起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少(shǎo)初学(xué)者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中不(bù)能在(zài)整体观(guān)念的(de)指导(dǎo)下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是急(jí)于求(qiú)成(chéng)，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感(gǎn)不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不(bù)足(zú)，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体(tǐ)是由若干(gàn)伏兄亏个局部组(zǔ)成的，没有局部的一幅画是不真实(shí)的；然而，一(yī)幅(fú)画只(zhǐ)有局部，没有整体，就算再精彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫(háo)无意义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而(ér)更重要的(de)是(shì)培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质意义。

　　既然(rán)整体是关(guān)系到一幅素描(miáo)画的成败，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的(de)关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠比较(jiào)的(de)方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的(de)远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征(zhēng)和独(dú)具(jù)个性(xìng)的差异，但是(shì)在素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生(shēng)不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画(huà)得像(xiàng)一个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎(hū)成了摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学(xué)时(shí)期(qī)老师指导(dǎo)上的(de)失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地(dì)认为：模特儿像不像没有(yǒu)关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像不像确(què)实不(bù)是衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验一个学生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间脱离对象去感受，去编(biān)造所谓(wèi)的画面(miàn)效果(guǒ)和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对(duì)象感知能力的(de)训练，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到(dào)素描(miáo)写生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而这些毛病一旦(dàn)形成就很难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别注(zhù)意老师讲到的(de)每一个(gè)细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时(shí)，最容(róng)易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为(wèi)什么(me)会出(ch科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容ū)现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整(zhěng)统一(yī)的(de)对(duì)比和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面的(de)效尘含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的感受而定(dìng)。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色调都不应缺少其(qí)中的一(yī)个(gè)。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在(zài)亮部(bù)里(lǐ)，于(yú)是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是亮和灰(huī)的色调；如果(guǒ)处(chù)理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的(de)作用，尽量(liàng)拉(lā)开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较(jiào)深，黑(hēi)和(hé)深(shēn)灰色调占其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造成(chéng)画面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮(liàng)度，保持画(huà)面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　写生的过程(chéng)当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允(yǔn)许(xǔ)对(duì)局部(bù)的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写生的对(duì)象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和(hé)秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了这种(zhǒng)客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个(gè)局部都(dōu)画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有(yǒu)联系(xì)，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源(yuán)的照(zhào)射(shè)下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在素描的(de)练习过程中(zhōng)，素描必须着重光线(xiàn)、物体的关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法科幻小说的三要素是哪三要素，小说的三要素是哪三要素的内容，将自己(jǐ)眼睛所观察到的形体，具体而(ér)微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培(péi)养自(zì)己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所(suǒ)谓(wèi)“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上的静物，除了可以(yǐ)发(fā)现(xiàn)静物上不同的(de)色(sè)彩外，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空(kōng)间、动态(tài)……等(děng)等复杂(zá)的因素，互相交织，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画(huà)就是要将那(nà)些自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是素描的意义和(hé)目(mù)的。

　　素描是绘画(huà)的(de)基础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百度百科(kē)-素(sù)描

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