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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适应社会主义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的(de)具有较好(hǎo)音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

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　　音乐专业主要(yào)包(bāo)括(kuò)声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业，其(qí)中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一(yī)个是音乐(lè)教育类(lèi)，另一个(gè)就是(shì)音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材进行(xíng)整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成(chéng)全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些(xiē)声(shēng)部最后(hòu)即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想(xiǎng)要(yào)的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今(jīn)看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐(lè)内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都(dōu)服(fú)务(wù)于音(yīn)乐(lè)内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等(děng)的(de)。

　　任(rèn)何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯(chún)打(dǎ)击乐音乐）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这(zhè)些(xiē)的其中(zhōng)一个因素就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确这些(xiē)才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗称(chēng)为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且(qiě)想在毕业后找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错的选择。

　　事实上这也(yě)是大(dà)多数音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你想成为(wèi)一(yī)名私人乐(lè)器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你(nǐ)有一(yī)个学(xué)士学位，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举(jǔ)例来(lái)说，学(xué)生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在大学所在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资(zī)格在伊利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国(guó)的情况就各(gè)有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个学(xué)校的要(yào)求都不(bù)尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生在入学前参加(jiā)试镜，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人乐器教师(shī)、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和音乐家。

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　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐(lè)制作又(yòu)名MIDI制作，是九十(shí)年代随着电脑的产生(shēng)兴起(qǐ)而兴起的一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类(lèi)最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需的录音(yīn)、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子(zi)音乐、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学(xué)等领域的(de)高级(jí)技(jì)能(néng)。

　　需(xū)要学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基(jī)础，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专业(yè)的学生合(hé)作，尝试在实验性(xìng)音乐与(yǔ)传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激(jī)烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将(jiāng)参加(jiā)作(zuò)曲相(xiāng)关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的(de)风格，并获得在不(bù)断发展的音乐产业中工(gōng)作所需(xū)要(yào)的一系列工(gōng)具和技术(shù)。

　　偏向于流行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲，招(zhāo)收的很多都(dōu)是在唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏(piān)向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研究(jiū)的很多方面也是(shì)现代流(liú)行音乐方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等。

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