认真(zhēn)地还是认真的写(xiě)作业，认真(zhēn)的与认真地是认真的和认真(zhēn)地(dì)的区别在(zài)于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词的。

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认(rèn)真地还是认(rèn)真的写作业，认真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真地的区(qū)别在于用法不同，认真“的”后(hòu)面接名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认真“地”后(hòu)面接动词，例(lì)如：认真地跑步。

　　意思是信(xìn)以为真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃对待，不(bù)马虎。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实认真，不要好高骛(wù)远。

　　2、妈妈(mā)做(zuò)会计(jì)工作非荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人(fēi)常认真，生怕(pà)出现荔枝比喻女人哪个部位，荔枝形容女人什么差错。

　　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要三心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨论并且(qiě)一致(zhì)通(tōng)过(guò)了决议。

认真地(dì)还是认真的写(xiě)作业，哪(nǎ)个是正确(què)的(de)用法？

　　“认真地(dì)做(zuò)作业”用地(dì)是：地；

　　“地”的结构蔽蔽(bì)告特点也必须和它前面的(de)词和词组构成一种(zhǒng)特有(yǒu)形式来为它后面的动(dòng)词服(fú)宏明(míng)务，构成(chéng)“状动关系”。

　　如：他(tā)认认真真地写(xiě)。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接(jiē)受了这件礼物。

　　其他“de”字的用(yòng)法

　　1、“的”的结构特点(diǎn)是必(bì)须(xū)和它前面的词构成一(yī)种固(gù)有的“的字结(jié)构”形式来修饰、限制和说明后面的(de)名词或(huò)并首代词(cí)，使前(qián)后构成(chéng)一种“定名关系(xì)”。

　　“的(de)”即为定语的标志(zhì)，应读(dú)de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学校就是残疾人培训学校。

　　3、“得”为结构助词时，必(bì)须(xū)用在动(dòng)词或形容词之(zhī)后，带着(zhe)它后面的词语为其(qí)前(qián)的动词或形容词服(fú)务(wù)，即作动形谓语的补语。

　　如：看(kàn)得清清楚(chǔ)楚；白得(dé)刺(cì)眼。

　　此(cǐ)处(chù)的“得”便为补(bǔ)语的标志，应读de。

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