全因素速写是什么意思，全因素速写(xiě)图片是全因(yīn)素速写的。

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全(quán)因素速写(xiě)是什么意思，全因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素(sù)速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全因素(sù)也可以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究(jiū)快速记录(lù)，怎么(me)会写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是(shì)全(quán)因(yīn)素(sù)素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因(yīn)素都考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结构入(rù)手，比如文(wén)艺复(fù)兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是(shì)从结(jié)构(gòu)入手来表现(xiàn)的(de)，更(gèng)突(tū)出(chū)的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美院强调(diào)全因素也就是相对强调光与影。

　　现在(zài)一(yī)般我们如(rú)果强调全因素素描(miáo)就是(shì)强(qiáng)调画的时候带上(shàng)背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的(de)毛(máo)病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期性的作(zuò)业(yè)训(xùn)练，在考试中不能在整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推(tuī)进(jìn)，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出来，局部的构造已经很突出了(le)，而(ér)其他(tā)地方做的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到(dào)好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局部的一幅画是不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描(miáo)的目的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要的是(shì)培养一(yī)种(zhǒng)艺(yì)术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也(yě)就失去了它的(de)本(běn)质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是关(guān)系(xì)到一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分(fēn)重要(yào)。

　　如(rú)何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比(bǐ)较，画(huà)出来的作品，才(cái)是客观对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务是(shì)，捕(bǔ)捉(zhuō)对象(xiàng)的特征和(hé)独(dú)具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素(sù)描写生的过程(chéng)中(zhōng)，常常看到有的(de)学(xué)生(shēng)不(bù)管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得(dé)像(xiàng)一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了(le)摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初(chū)学时(shí)期老师指导上的失误，还有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的(de)考生错误地认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不知模(mó)特(tè)儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡(héng)量一(yī)张素描作品优劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所具备的(de)敏感(gǎn)性(xìng)和表现能(néng)力(lì)。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长(zhǎng)时间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么(me)他就有可能造成感知能(néng)力的(de)退化，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术家所应(yīng)有(yǒu)的敏感性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是(shì)无(wú)法(fǎ)得(dé)到高分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师讲到的(de)每(měi)一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面(miàn)把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问(wèn)题。

　　为什么(me)会出现(xiàn)这些问题(tí)呢？这是因(yīn)为画面(miàn)的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面(miàn)的(de)层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果就不响亮，至(zhì)于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成分(fēn)少点(diǎn)，都要给你的感受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的(de)，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大基本色调都不应缺少其中的一(yī)个。

　　造(zào)成2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天画面(miàn)灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画(huà)面上(shàng)基本都(dōu)是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很容(róng)易造成画面灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的(de)距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占(zhàn)其面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深(shēn)度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整体尊(zūn)重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱(ruò)，或虚或(huò)实，都有着(zhe)它的规律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就会出现零(líng)乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部都画得很好很完整，但局部和(hé)局部(bù)之间(jiān)没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下，必(bì)然会出(chū)现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一(yī)幅作品也不能(néng)说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描(miáo)的(de)练习过程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光(guāng)线、物(wù)体的关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将(jiāng)自己眼睛所观察到的形体，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可(kě)以解释(shì)为“存在(zài)”与“绘画”之间一切(qiè)的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可以发现(xiàn)静物上(shàng)不同的色彩(cǎi)外(wài)，亦可(kě)发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条(tiáo)、明暗，质感(gǎn)，量感、存(2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天cún)在感、空间、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那(nà)些(xiē)自然的秩(zhì)序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能(néng)体现人(rén)的绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度(dù)百科-素描

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