幼儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子，生(shēng)活经验和(hé)被他(tā)们关注的(de)内(nèi)容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形(xíng)式多样(yàng)、生动活(huó)泼(pō)的交谈(tán)的(de)。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿(ér)园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都6千克等于多少斤 6千克是多少磅有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要(yào)根(gēn)据本班幼(yòu)儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和(hé)近(jìn)日生活的共同点出发，切入点(diǎn)要小而(ér)有趣，这样才能引(yǐn)起幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜欢(huān)的小动(dòng)物(wù)”、“我喜(xǐ)爱的玩具”等(děng)这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话(huà)题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行(xíng)为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话时也可(kě)以渗透孩子生(shēng)活6千克等于多少斤 6千克是多少磅习惯方(fāng)面(miàn)的(de)教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤洗手的(de)习惯(guàn)，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现(xiàn)小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯(guàn)退步(bù)了，大部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂(wèi)的现象非(fēi)常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们(men)讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周的时(shí)间孩子(zi)们早上回园的情绪稳(wěn)定多了(le)，哭(kū)闹的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱(ài)玩是(shì)幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼(yòu)儿(ér)在游(yóu)戏(xì)中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词(cí)、成语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默默(mò)无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动(dòng)脑(nǎo)筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容如下(xià)：

　　1、通过(guò)提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢看动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜(xǐ)欢看(kàn)这个动画(huà)片呢？

　　2、出(chū)示动(dòng)画(huà)片人物(wù)图片，引导幼儿就这(zhè)些(xiē)动画片人物(wù)和他们所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提(tí)醒(xǐng)幼儿要轮流讲，不要抢着讲，其(qí)他小(xiǎo)朋友说话时要安静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留意讲得好(hǎo)的(de)、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的(de)小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行(xíng)谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片，下面(miàn)，老师也和小朋友们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老师最喜欢(huān)的动画片是《西游记(jì)凯(kǎi)禅》，因(yīn)为(wèi)《西游记》里的(de)动(dòng)画(huà)人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其中老师(shī)最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正义、聪(cōng)明、勇敢，这些优点(diǎn)都是值得我(wǒ)们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交(jiāo)谈。

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