文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就是(shì)小编给大家总结的(de)答题(tí)要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中经常(cháng)会出现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文(wén)首尾呼(hū)应，使文(wén)章结构完整3、照应(yīng)题目、照应(yīng)开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心.深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于文(wén)章结尾(wěi)的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么以及文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结(jié)尾(wěi)有啥作用等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是(shì)什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构(gòu)上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编(biān)给大家总结(jié)的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起(qǐ)来优美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句(jù)中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意(yì)：一定要结(jié)合具(jù)体(tǐ)文章和人物(wù)进行分(fēn)析(xī)

文章结(jié)尾(wěi)的作用有(yǒu)哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文。

　　 内容(róng)上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么(de)意义(yì)，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷，留下想象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　 议论文开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得(dé)事例(lì),提出(chū)中心(xīn)论(lùn)点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点(diǎn)或(huò)引出(chū)中心论题。

　　也起到吸(xī)引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读(dú)的作用(yòng),增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文(wén),点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点(diǎn)

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人(rén)们。

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三、文章结尾(wěi)的(de)基本要(yào)求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内(nèi)容的冲山(shān)袜发(fā)展

　　 文章是(shì)反(fǎn)映客观(guān)事物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式也是多(duō)种多样的。

　　以小(xiǎo)学(xué)生作文为例,有记叙文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文(wén)又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的(de)种种类别,因此,文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺应(yīng)文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉(jué)得(dé)有些文章的(de)结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过(guò)的文章中,结尾的方(fāng)法是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么(me)多(duō)余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了(le),作者考(kǎo)虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下(xià)总结(jié),写上几句(jù)概括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的(de)人在(zài)文章结尾(wěi)时恰到好(hǎo)处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文章的中心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱(ài)在文章的结(jié)尾处(chù)说几句耐人(rén)寻味的(de)话,既能做到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表(biǎo)达了(le)自(zì)己的感情,同时自(zì)己在写作过程中(zhōng)被自(zì)己表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染,情(qíng)不(bù)自禁地在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时抒起情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处(chù),回应前文,和文章的标(biāo)题或者文(wén)章的开头(tóu)联(lián)系起来考虑,使人感到首尾(wěi)圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深(shēn)刻;有的(de)结(jié)尾话虽说完意却未完(wán),使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到(dào)顺应文章内容的(de)发(fā)展,不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴(bā)只有长在马(mǎ)的屁股上(shàng)甩起来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安(ān)上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们来看看(kàn)小学语文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么办(bàn)?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去(qù)的!快去!别(bié)等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一(yī)动(dòng)不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他(tā)们在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她(tā)死后收养她的(de)两(liǎng)个(gè)孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好(hǎo)的心(xīn)灵和高尚的道(dào)德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有(yǒu)多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前(qián)面已经写了桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不(bù)可。

　　 “……为(wèi)什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难看出(chū),文章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大(dà)加一番(fān)赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章应谬赞是什么意思啊 缪赞和谬赞的区别是什么(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是在这个(gè)整体(tǐ)之中的(de),之所以要(yào)分开来说,是(shì)因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的(de)结尾在内容上、结构上要收束(shù)全篇,对(duì)全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的(de)作用。

　　一般(bān)写人的(de)文章,结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格特(tè)征上来;一般写(xiě)事(shì)的文章,结尾要(yào)落实到事情的(de)意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有(yǒu)一(yī)种整体感(gǎn),应(yīng)该(gāi)使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的开头(tóu)以及(jí)文章的中间部(bù)分,是密切(qiè)相联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中(zhōng)心密(mì)不(bù)可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过(guò)之(zhī)后感到是多(duō)余的(de),或者感到它与前(qián)面的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了(le)文(wén)章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　 田寡妇(fù)也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天覆地(dì)的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地(dì)的田寡(guǎ)妇年年都种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是田寡妇家的瓜(guā),因此田寡妇(fù)只好天(tiān)天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去(qù)看(kàn)瓜(guā),园中也无事,三五天,上十天(tiān)不去(qù),也无事(shì),她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文(wén)章(zhāng)的前后(hòu)内容一起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统(tǒng)一(yī)的艺术整(zhěng)体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的(de)完(wán)整都起到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要充实有力(lì)

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好的结(jié)尾“就是(shì)当读者把(bǎ)作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作家(jiā)也(yě)要求写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管用(yòng)哪种方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险(xiǎn)》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了(le)两(liǎng)层意思:一层是决口合(hé)龙(lóng)了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口(kǒu),险情(qíng)发生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑灯夜战(zhàn),终于在黎(lí)明使决(jué)口合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时(shí)又紧扣(kòu)中心。

　　 我们再来看小(xiǎo)学语(yǔ)文(wén)教材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向(xiàng)着高塔下面(miàn)的(de)乡村划去的(de)时候,我还回头去看那被抛在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿(ér)留(liú)恋。

　　昨天是我的(de)眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共(gòng)四(sì)句话,写了自(zì)己的行踪及(jí)离开时的留恋之情,说明了第一(yī)次没有看见(jiàn)鸟的(de)自(zì)身原因,表达了(le)对“鸟的天(tiān)堂”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼要(yào),特(tè)别是结句,紧扣中心(xīn),回应全(quán)文,充实有力。

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