全因(yīn)素速(sù)写是什(shén)么(me)意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写图片是(shì)全因素速(sù)写的。

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全(quán)因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的(de)意(yì)思，但是速写(xiě)本身讲究快速(sù)记(jì)录，怎(zěn)么会写(xiě)实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能(néng)是我(wǒ)孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素(sù)素(sù)描

　　全(quán)因素(sù)素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以不算全部(bù)因素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子，却是从(cóng)结构入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全(quán)因素也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强调(diào)画的(de)时候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的(de)关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是(shì)不少初学者和考生(shēng)共同的毛病，由于他(tā)们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在(zài)考试中不(bù)能在整体观念的指导下(xià)全面推进，往往是急于求(qiú)成，在缺乏对整体效果的把握下一味死抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么的美感不(bù)能(néng)更好的体现出来，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做(zuò)的(de)不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫(háo)无意(yì)义的(de)。

　　素描的(de)目的，不光(guāng)是(shì)练(liàn)就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要(yào)的是(shì)培养一种艺术(shù)思维(wéi)的“意境(jìng)”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描(miáo)练习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整体是(shì)关系到一幅(fú)素描画(huà)的成败，那么(me)局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种(zhǒng)关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色(sè)调(diào)的深(shēn)浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出(chū)来的作品，才是(shì)客(kè)观(guān)对象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有(yǒu)的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的(de)根本任务是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的过(guò)程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对(duì)象的长(zhǎng)相如何，气质(zhì)怎样，都画得(dé)像一个(gè)人，模特儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成(chéng)了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老(lǎo)师指导上的失(shī)误，还有考人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么生自己认(rèn)识(shí)上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模(mó)特儿(ér)什(shén)么(me)样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张(zhāng)素(sù)描(miáo)作品优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检验一个学(xué)生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去编造所(suǒ)谓的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃对客观(guān)对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成(chéng)感知能力的退化，失(shī)去一个艺(yì)术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体到(dào)素描(miáo)写生中的表(biǎo)现(xiàn)就(jiù)是千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要(yào)条件的眼睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的(de)每(měi)一个细节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整时，最容易(yì)出(chū)现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁(suǒ)碎(suì)的问题。

　　为什(shén)么(me)会出现这些(xiē)问(wèn)题呢？这是因为画面的(de)黑、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和变化规(guī)律,画面的层次就(jiù)不清晰，画(huà)面(miàn)的(de)效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基(jī)本(běn)色调都(dōu)不应缺少(shǎo)其(qí)中的一个。

　　造(zào)成画(huà)面灰的原因很多(duō)。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部(bù)分都处在亮部(bù)里，于(yú)是(shì)，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当(dāng)，很(hěn)容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使之保(bǎo)持(chí)画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉(chén)闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少中间(jiān)色调的(de)深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的前提下，允许对(duì)局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规(guī)律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎，因(yīn)而影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情(qíng)况，每个局部都(dōu)画得(dé)很(hěn)好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物(wù)象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了(le)物(wù)象主次关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作(zuò)品也不能(néng)说(shuō)是一(yī)幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程中，素描必须着重光(guāng)线、物(wù)体的关系(xì)，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己(jǐ)眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈(chéng)现出来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自(zì)己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存(cún)在”与“绘(huì)画”之间(jiān)一切的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静(jìng)物，除了可以发现静物上(shàng)不(bù)同的色彩(cǎi)外，亦可发(fā)现放在桌(zhuō)上的(de)安(ān)全感，和(hé)背景(jǐng)间的协调(diào)性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的秩序，导换人类的菊花能扩大到多少，人类的菊花是什么成美的、入画(huà)的秩序，这也是素描(miáo)的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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