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抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻(gōng)克对(duì)于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以及(jí)怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程

　　医(yī)学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻(gōng)克(kè)

　　对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)了，这(zhè)两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

如何学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的(de)，学(xué)好了常态(tài)，也就(jiù)很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识(shí)了(le)病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自学护(hù)理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加(jiā)成年人自考，选择护理专业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我(wǒ)觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护理专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也(yě)是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列(liè)为(wèi)了紧缺专业(yè)。

　　也就(jiù)是(shì)说未来(lái)的(de)很长(zhǎng)一(yī)段时(shí)间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特(tè)别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专(zhuān)业，那么你本身必(bì)须(xū)要特别的热(rè)爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平时也是比较细心(xīn)的一(yī)个(gè)人。

　　在平(píng)时的生活当中大家一(yī)定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业，我们都必须要付(fù)出全(quán)部的精力，这样我们在这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了背书以外，还要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的(de)人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词(cí)，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多动手。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学(xué)起来依旧不容(róng)易。

　　因(yīn)为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的(de)，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚(chǔ)，只能推断(duàn)是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释(shì)，这无疑(yí)增加了学(xué)习的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生化主要(yào)是介(jiè)绍人体内一(yī)些(xiē)物(wù)质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步发(fā)生的器(qì)官(guān)以及发生的条件(jiàn)，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编(biān)一(yī)些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆(yì)人体八种必须氨(ān)基酸时，可(kě)以使用词头法，把八种氨基酸的词头提出来组成一句相对容(róng)易记忆(yì)的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸(suān)、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关(guān)又难记的名词整(zhěng)合到了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药(yào)理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良反应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有抑制心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减(jiǎn)慢传(chuán)导(dǎo)的作用。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗(liáo)目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等(děng)等(děng)有趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生(shēng)的理(lǐ)念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患者(zhě)，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也可以实地(dì)操(cāo)作一下，简单且(qiě)有效(xiào)。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得体地待人接物，站立坐(zuò)走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练(liàn)习(xí)或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸(xiè)责任，而(ér)是一个(gè)技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者(zhě)情绪(xù)冷静下来；其(qí)次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新(xīn)审视自己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程(chéng)实践性强而且都非常的(de)有趣，从来不会有人(rén)逃课，期末(mò)考试也不为难(nán)大(dà)家，都能轻松通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学(xué)院开设的重头课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理学其实是跟医学基(jī)础(chǔ)课(kè)一样的，让人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一(yī)门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如(rú)何写护理病历(lì)，以及患者住(zhù)院期间可能会实施的(de)各(gè)种(zhǒng)护(hù)理操作：急救(jiù)护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟(gōu)通(tōng)的过程(chéng)中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可(kě)见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到(dào)意(yì)想不到(dào)的(de)效果。

　　此外如何建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患(huàn)关系(xì)，这其中(zhōng)也有(yǒu)技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀(xiù)的护理(lǐ)人员。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助(zhù)，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定(dìng)的自理能(néng)力，就(jiù)应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回归社会、提(tí)高(gāo)生(shēng)活(huó)质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一(yī)次临床见(jiàn)习(xí)的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病(bìng)房参观学(xué)习，看看医生(shēng)护士的工作流程、病(bìng)房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临床表现(xiàn)，对特别典(diǎn)型或者罕见的(de)病例要主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同时完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过(guò)的病例(lì)，提出恰当的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理(lǐ)学，主要是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理(lǐ)。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理、出院(yuàn)指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手术病人术后通常会(huì)出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且个体(tǐ)差异(yì)很(hěn)大，每个人对疼痛(tòng)的耐受都不一样，因此护理人员(yuán)不能(néng)根(gēn)据其他(tā)患者的经验(yàn)来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的表情(qíng)、活动、睡眠、饮(yǐn)食(shí)等等情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是(shì)，非消(xiāo)化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他(tā)不适可以开始进(jìn)食；消(xiāo)化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早(zǎo)期下床活动的(de)，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如术后1-2天(tiān)，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着(zhe)护士(shì)老(lǎo)师从(cóng)事护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着(zhe)医生(shēng)老(lǎo)师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首(shǒu)先要对(duì)病人(rén)负责。

　　在(zài)医院你要(yào)面对的对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题(tí)就(jiù)是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承(chéng)担，而且会(huì)给病人(rén)及家(jiā)属(shǔ)带来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作规范做事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药(yào)名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制度，尤其(qí)是针具与血(xuè)制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还(hái)要(yào)对自己的学(xué)业负责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是想要学习(xí)怎(zěn)么(me)护理，而抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思不是(shì)从事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护理知识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自(zì)主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成(chéng)为都市“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做(zuò)美容护理，让自己的(de)皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作(zuò)待遇(yù)却反而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以如果有机会从事(shì)这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为护理专业对于整(zhěng)个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个医院的医疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不(bù)开(kāi)好的护理(lǐ)团队，护(hù)理(lǐ)团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工作的重要组成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如(rú)何学(xué)习好护理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护(hù)理专业(yè)的(de)学生，一定好的自主学习的能力(lì)，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的(de)教学(xué)团队(duì)，但是最(zuì)主要的(de)还是自(zì)己的(de)学(xué)习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其(qí)次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织(zhī)有在医院实习的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须运用(yòng)到临床的，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生(shēng)活上(shàng)护理，而(ér)是一(yī)项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床(chuáng)经验最重要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符(fú)合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的职业精神和(hé)为人民服务的(de)精(jīng)神(shén)。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情况(kuàng)下选择集体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学(xué)校，比如(rú)四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后最主要的(de)还是自己的心(xīn)态(tài)和知识技能的(de)塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学习专(zhuān)业的护理知识，为医(yī)疗(liáo)工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这(zhè)个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当(dāng)初你为什(shén)么选择(zé)了(le)这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专(zhuān)还是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了(le)！我认为(wèi)认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝(zhù)你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学(xué)、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生(shēng)理学(xué)、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基(jī)础(chǔ)、内科护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安(ān)排不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国(guó)家(jiā)紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果显示，许多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要求，我国(guó)医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医(yī)护比例(lì)远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部(bù)的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随(suí)着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对护(hù)理人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界(jiè)面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需200万(wàn)护理人才，国际(jì)人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。