春天(tiān)的声音排比句有什么(me)作用呢？春天的声音(yīn)排比句可(kě)以使春天(tiān)的声音更加(jiā)形象、具体，更加强(qiáng)烈的表现出春天声音的美妙、春(chūn)天的生机勃勃，表现出对春天的(de)喜爱的(de)。关于(yú)春天的声音排比句有什么作(zuò)用(yòng)呢(ne)以(yǐ)及春天的声音排比句(jù)有什(shén)么作用呢，春天(tiān)听到(dào)了什(shén)么声音排比(bǐ)句，春天还是什么(me)用(yòng)排(pái)比句，春天的气(qì)息的排(pái)比句(jù)，用排(pái)比句来描写春天的句子(zi)等问题，农商网将为你整理以下(xià)的生活(huó)知识：

春天(tiān)是几(jǐ)月(yuè)到几月(yuè)

　　春天(tiān)是3月(yuè)到(dào)5月的。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春(chūn)季，南(nán)半球的季节与北半球(qiú)相反(fǎn)，春天是9-11月。

　　季(jì)节一共有(yǒu)四季(jì)，分为(wèi)：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声音排比句有什么作用呢

　　春天的声音排比句可以(yǐ)使春天的声(shēng)音更加形象、具体，更加强烈的表现出(chū)春(chūn)天声音的美(měi)妙、春天的生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱。

　　排比句，是修辞手(shǒu)法之一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个或以(yǐ)上意(yì)义相关(guān)或相近、结构相同(tóng)或相似、语气相同(tóng)的(de)词组(zǔ)或(huò)句子并排(pái)在一起组成的句子(zi)。

　　有时候两个句子(zi)或以上(shàng)的并列句(jù)子(zi)也可以(yǐ)称(chēng)为排比句。

　　一(yī)般使用排比句来说(shuō)理，可收(shōu)到条理(lǐ)分明(míng)的效果(guǒ)。

　　用排比(bǐ)来抒情，节(jié)奏和谐，显(xiǎn)得感(gǎn)情洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用(yòng)排比来叙事(shì)写(xiě)景，能(néng)使层次清楚、描写细腻、形(xíng)象生动之(zhī)效。

“春天(tiān)的声音”运(yùn)用(yòng)了哪些修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春(chūn)天的声音”运用了拟人(rén)的

　　修(xiū)辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个季(jì)节，不会(huì)说(shuō)话(huà)，而人才会有(yǒu)声音，把(bǎ)春天拟作人才会发出声音。

　　这样写(xiě)可以让春天的描写更加生动、形象、具体，既能生动(dòng)形象地写出春天的(de)特(tè)点，又(yòu)有了拟人化之后春天的活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的(de)声音(yīn)是春雨润物(wù)的声音；是白(bái)云轻(qīng)轻飘过声音；是春风拂(fú)柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音；是孩子在春天里嬉(xī)戏的声音(yīn)……

　　这句话除了运用了拟(nǐ)人的修辞手法，还用了排比的(de)修辞手法。

　　可以使春天的声音更加(jiā)形象、具体，更加强烈的(de)表(biǎo)现出春天(tiān)声(shēng)音的(de)美(měi)妙，春天的生机勃勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料

　　修(xiū)辞手法是为提(tí)高表(biǎo)达效(xiào)果，用于各种文(wén)章(zhāng)或应(yīng)用文，在语(yǔ)言写作时

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共(gòng)有63大类(lèi)，78小类。

　　通过修饰、调整(zhěng)语句，运(yùn)用特(tè)定(dìng)的表达(dá)形式以(yǐ)提高语言(yán)表(biǎo)达作用的(de)方式。

　　常用的(de)修辞手法有：比喻(yù)、拟人(rén)、夸张、排比、对偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两种不同(tóng)程朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁(ch朱子家训是谁写的 朱子家训的作者是谁éng)度的事物，彼此之间有(yǒu)相似点，使(shǐ)用一(yī)事物(wù)来比方(fāng)另一事(shì)物的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人(rén):把物当(dāng)作人(rén)来写，赋予物(wù)以人(rén)的(de)言行或思想感情(qíng)，用描写人的词(cí)来(lái)描写(xiě)物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特(tè)征(zhēng)、作用、程度等方(fāng)面(miàn)着意扩大或缩小的(de)方(fāng)法。

　　4、排比：把三个(gè)或以上结(jié)构和长度(dù)均(jūn)类(lèi)似、语气一致、意义相关或相(xiāng)同的句子排列(liè)起来。

　　5、对(duì)偶：字数相等(děng)，结构形式相同或基本相同，意义对(duì)称的(de)一(yī)对短语或句(jù)子，表达两个(gè)相对(duì)或相近(jìn)的意思。

　　6、反复：为了突出(chū)某个意(yì)思，强调某(mǒu)种感情，有意(yì)重复(fù)某个词语或句子。

　　7、设问(wèn)：为(wèi)了引(yǐn)起(qǐ)别人的(de)注(zhù)意(yì)，故意先(xiān)提(tí)出问题(tí)，然后自己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又称激问(wèn)、反诘、诘(jí)问。

　　用(yòng)疑问形式表达确定(dìng)的(de)意(yì)思，用肯定形式反(fǎn)问(wèn)表(biǎo)否定，用(yòng)否(fǒu)定形式反问(wèn)表肯(kěn)定(dìng)，只(zhǐ)问不答，答案暗含(hán)在

　　反(fǎn)问句

　　中。

　　参(cān)考(kǎo)资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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