音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuā中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁n)业是音乐教育类一般(bān)特指(zhǐ)音(yīn)乐教育专(zhuān)业的(de)。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)

　　该专业(yè)主要培养和造就(jiù)适(shì)应(yīng)社会(huì)主义(yì)市场经济(jì)建设和教育改革发展需(xū)要(yào)的(de)具(jù)有(yǒu)较(jiào)好(hǎo)音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专业(yè)的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音乐(lè)学院、天津音乐学(xué)院、重庆(qìng)师(shī)范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育(yù)等六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音(yīn)乐(lè)作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素(sù)材(cái)进(jìn)行(xíng)整合(hé)、组装、创造性地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的(de)音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利(lì)进行演奏才(cái)算完成全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐制作（Music production）技术(shù)的(de)发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得想要(yào)的音乐(lè)效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作某些即便(biàn)没有最后(hòu)的演奏步(bù)骤的音乐(lè)也属于作曲。

　　作曲是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素(sù)都(dōu)服(fú)务于音乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音乐(lè)）至少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的(de)其(qí)中一(yī)个因(yīn)素就有可能改变(biàn)一首音(yīn)乐的内容，明确这些(xiē)才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦(xián)乐法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕(bì)业后找到一(yī)份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育是(shì)一个(gè)不错的(de)选择(zé)。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数音(yīn)乐专业(yè)毕业生的选择(zé)中国最早的朝代，中国最早的皇帝是谁。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大(dà)多数学(xué)校都会要求你有(yǒu)一个学士学位，而大学(xué)教(jiào)师(shī)就需(xū)要(yào)硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来说(shuō)，学生的(de)音(yīn)乐教育学位(wèi)课程(chéng)可(kě)以为自(zì)己在大学所在州(zhōu)的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所(suǒ)以如果学(xué)生毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而(ér)中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的要求(qiú)都(dōu)不尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生时(shí)间和资源来专注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加试(shì)镜，培(péi)训学生(shēng)成为(wèi)表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音(yīn)乐制作，电子音乐制作又名MIDI制(zhì)作，是九十(shí)年代随着(zhe)电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种(zhǒng)在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类最实(shí)用、最(zuì)热门的(de)专业无疑非电子音(yīn)乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所(suǒ)需(xū)的录(lù)音、音(yīn)乐制作(zuò)、现场声音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的所有(yǒu)领域都(dōu)拥(yōng)有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表(biǎo)演和作曲专业的学生(shēng)合作(zuò)，尝(cháng)试(shì)在实验(yàn)性音乐与(yǔ)传统音乐(lè)之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技(jì)能和自己的(de)风(fēng)格，并获得在不断(duàn)发展的(de)音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作曲编曲，招收的(de)很多都是在唱歌(gē)方面有(yǒu)不(bù)错基(jī)础的(de)学生，在(zài)软件的学(xué)习(xí)上不会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于音乐(lè)的创(chuàng)造性。

　　研究的很多方面(miàn)也(yě)是现代流行(xíng)音乐方面的风格、创作方式等。

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