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老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗

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  发奋还是发愤读书啊,发奋还(hái)是发愤图(tú)强是两(liǎng)个都正确(què)的。

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发奋还是发愤读书啊,发奋(fèn)还是(shì)发愤图强

  两个都正确。

  二者之间(jiān)的意(yì)思、基本(běn)解释、引(yǐn)证解释都有区别,具体如(rú)下(xià):

  一、意思不同

  1、发奋

  意思为(wèi)振(zhèn)作(zuò)起来,奋(fèn)发。

  2、发(fā)愤

  指下决(jué)心(xīn),立(lì)志,自觉不满(mǎn)足,而奋力为之。

  二、基本(老师上课说脏话犯法吗,老师上课骂脏话违法吗běn)解释不(bù)同

  1、发奋

  ①、振作(zuò)起来,奋(fèn)发。

  ②、决定努力(lì),发(fā)愤 。

  2、发愤

  ①、决心努(nǔ)力。

  ②、发(fā)泄愤怒。

  三(sān)、引证(zhèng)解(jiě)释不同

  1、发奋(fèn)

  郭沫若《棠棣(dì)之花》第一幕(mù):正是我(wǒ)们年青人发奋有为的时(shí)候了。

  2、发愤

  ①、丁玲《过年》:“ 小菡要发愤(fèn)读书,要争气。

  ②、鲁迅《汉文学(xué)史(shǐ)纲要》第六(liù)篇(piān):“盖秦灭(miè)六国,四(sì)方怨恨(hèn),而楚尤发愤(fèn),誓(shì)虽三户必(bì)亡 秦(qín) 。

发奋还(hái)是发(fā)愤读(dú)书啊

  两个(gè)都可以(yǐ),看你(nǐ)用(yòng)的场合(hé)和具体的意思。

   “发奋”与“发愤”读(dú)音相同,意思也相近。

  了解它们之间的细微的差(chà)别,对正确使(shǐ)用这两个词(cí)非常必要。

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    先看“奋(fèn)”和“愤”。

  

    奋,繁体字作奋,是个形声字,形(xíng)旁(páng)是隹,和鸟有关。

  本义(yì)指鸟振(zhèn)翅飞(fēi)翔。

  如:奋飞。

  后来(lái)引申为振作、鼓动。

  如:奋斗、兴奋、勤奋、奋不(bù)顾身等。

  

    愤(fèn),也是(shì)形声字,形旁是(shì)心,和人的(de)心情有(yǒu)关。

  指因(yīn)为(wèi)不满意而感情激动(dòng)。

  如:气愤、愤愤不(bù)平(píng)等。

  

     再看(kàn),“发奋”和“发愤”。

  

    意义有别。

  发奋指(zhǐ)振作(zuò)起来,如:发奋努力、发奋有为(wèi)等。

  发愤(fèn)指决心努力和皮圆。

  如:发愤(fèn)忘食、发愤(fèn)图强等。

  发奋强调精神振作;发(fā)愤突出(chū)精神受到刺(cì)激而产生向上的内动力。

  

    范围有别。

  “发奋(fèn)”使(shǐ)用的范围要(yào)比“发愤(fèn)”大(dà)。

  “发奋(fèn)”可以指个人,也可以指群体或国家,而“发愤”一般只指个人。

  

    功能有别。

  “发奋(fèn)”可以说“奋发”。

  如:“发奋努力(lì)”可以说“奋(fèn)发努(nǔ)力”,“发奋图强”可以说(shuō)“奋发(fā)图(tú)强”。

  而(ér)“发(fā)愤”则不能(néng)说“愤发”。

  

    需要(yào)区分两个(gè)成(chéng)语(yǔ)的(de)意义。

  发奋图强(qiáng)和发(fā)愤图强,两(liǎng)个都有“谋求(qiú)自强”之义。

  前一个指(zhǐ)振(zhèn)作精神,奋力(lì)自握锋(fēng)强;后一个指下定决心,努力(lì)谋求强盛。

  一(yī)个侧重(zhòng)于“振作精神(shén)”,一(yī)个(gè)侧重于(yú)“下(xià)定决心”,侧重点有(yǒu)所不同。

  

   所唤塌以可以说“发奋读(dú)书(shū)”(振作精神,努力读书),也可以说“发(fā)愤(fèn)读书”(下定决心,好(hǎo)好读书)。

   希望可(kě)以帮助你。

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