校园暴力的(de)主要表现(xiàn)是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几(jǐ)个方面(miàn)是校园欺凌不一定在校(xiào)园内发生，放学后同学(xué)间的(de)欺负行为也算在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主要表现是身体(tǐ)强壮的学(xué)生欺负弱小的学生(shēng)，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通(tōng)常都是重复发(fā)生，而不是单一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负(fù)一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默承受而不敢反抗和告(gào)发欺凌者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循环导致受害者的(de)身(shēn)心深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体(tǐ)欺凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺财(cái)物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌(líng)形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮(wǔ)辱性绰号等，是不容易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤(gū)立、杯葛以(yǐ)及令其(qí)身边没(méi)有朋(péng)友等(děng)，是不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不(bù)利(lì)的网络言(yán)论、曝光隐(yǐn)私以及对(duì)受害者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教育部首先发布北京市(shì)中(zhōng)小学(xué)欺凌(líng)治理方案公布(bù)：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育部等部门(mén)发布的《加强中小学(xué)生欺凌综合治理方案(àn)》中(zhōng)要求，学校在启动调(diào)查处理程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而在此(cǐ)次北(běi)京市各区(qū)公布的(de)实施方案中，除了对调查时(shí)间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及时上报也做出(chū)了严(yán)格的(de)雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语时间要求。

　　2、10分(fēn)钟内须向上级(jí)部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城区在实施(shī)方案(àn)中明(míng)确提出，如发(fā)生欺凌(líng)事(shì)件，各校要在10分钟(zhōng)内向(xiàng)上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料(liào)并随时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接与司法部(bù)门(mén)对接(jiē)

　　与东城区类似(shì)，海淀(diàn)区除了(le)要求30分钟内口头(tóu)上报区(qū)教(jiào)委外，对(duì)于情节较为严重的，还要求学校要与(yǔ)属地派出所、司法等(děng)部门进行对接(jiē)。

校园暴力(lì)的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱(rǔ)性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者(zhě)无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉(shè)受害者的个人财(cái)产、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑(xiào)受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地比受(shòu)害者(zhě)强，而欺凌是在受害者未能保护自(zì)己的情况(kuàng)下发(fā)生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受害者做他或她不想要(yào)做的散搜纳(nà)，威胁受(shòu)害者跟(gēn)随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分；

　　8、中(zhōng)雨水像从盆里泼出来一样比喻雨大势急的四字词语 形容下暴雨的四字词语伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评论(lùn)受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家(jiā)人(rén)或其他；

　　9、孤(gū)立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌(líng)，即在网志或论坛上发(fā)表具(jù)有人身攻击成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人民共和(hé)国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人在学校(xiào)或者其(qí)他教育(yù)机构学习(xí)、生(shēng)活期间(jiān)受到人身(shēn)损害，学校或者(zhě)其他(tā)教育机构未尽到教育、管理(lǐ)职责的，应当承担侵(qīn)权(quán)责任。

　　第(dì)一千(qiān)二(èr)百零一(yī)条

　　无民事行为能力人或者限制民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或(huò)者(zhě)其他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构以外(wài)的(de)第三人(rén)人身(shēn)损(sǔn)害的，由第三人承担侵权责任；幼(yòu)儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管理职责的，承担(dān)相应的补充责任。

　　幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其(qí)他教育机(jī)构承担补(bǔ)充责任后，可以向第三人(rén)追偿。

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