说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是说明方法及作用：举例子(zi)：举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说(shuō)明的事物具(jù)体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)答(长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处dá)题格式，三(sān)年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事理，一要(yào)注意例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　例(lì)句：云(yún)能(néng)预示天气(qì)。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云(yún)识(shí)天气》（根据大(dà)的(de)范围列举相应的(de)例子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具(jù)体有力地说明(míng)了(le)……，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造(zào)奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的说(shuō)明方法(fǎ)能够简洁(jié)，有(yǒu)力地说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力(lì)，又增(zēng)强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物，可以用(yòng)具体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也(yě)可以(yǐ)是异类相(xiāng)比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲(chōng)毁(huǐ)，但是(shì)这座桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突(tū)出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)较多的数长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的方(fāng)法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反(fǎn)映事实情况(kuàng)，又有较(jiào)强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非(fēi)常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特(tè)征，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说明了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使文章更具有说服力。

　　例句：按屏(píng)的(de)建造材(cái)料(liào)极其装饰的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有雅(yǎ)俗(sú)之别(bié)，同时(shí)也(yě)显(xiǎn)露了使用人不同(tóng)的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种(zhǒng)不同事(shì)物之(zhī)间的(de)相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修(xiū)辞格上(shàng)的(de)比喻还有(yǒu)联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻(yù)和(hé)暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明更通(tōng)俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥(qiáo)的(de)桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹(mó)状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使(shǐ)被(bèi)说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被说明(míng)对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相抱(bào)，有的交头接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态(tài)万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某一概(gài)念的本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字词能够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭(jiē)示(shì)事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一个(gè)特(tè)点(diǎn)做些一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)读者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白(bái)，更易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了石料(liào)，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且(qiě)在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之(zhī)处(chù)）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚，就可以采用(yòng)图表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺(quē)欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物(wù)解说更直(zhí)接、了(le)当。

　　作用：使人(rén)看(kàn)了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预(yù)设将来可(kě)能要出(chū)现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个(gè)地球》

说明方法有哪些(xiē)及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象(xiàng)地说明该事物的××特点,增强了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强(qiáng)调(diào)了(le)被说明对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加以(yǐ)揭示,从而更科学(xué)、早陵做更本质、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说(shuō)明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明(míng)事(shì)物的特征,增强说服(fú)力,如(rú)引(yǐn)用(yòng)古诗文、谚语(yǔ)、俗话(huà).引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的(de)作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使(shǐ)说(shuō)明(míng)更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用(yòng)具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同(tóng)列数(shù)字(zì)）C、引用名言、格言(yán)、谚语；作用(yòng)是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣(qù)闻等.作(zuò)用是增强说明(míng)的趣味(wèi)性(xìng).（引用(yòng)说明在文章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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