原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为什么(me)说原生家庭可怕(pà)原(yuán)生家庭不是指(zhǐ)离异的。

　　关(guān)于原生(shēng)家庭是指离(lí)异吗，为(wèi)什(shén)么(me)说原生(shēng)家庭(tíng)可(kě)怕以及(jí)为什么说原生(shēng)家庭可怕，什么叫原(yuán)生家庭呢，原生家庭(tíng)对一个人的影响有哪些，离异家庭孩(hái)子心理缺(quē)陷，原生家庭缺(quē)爱型抑(yì)郁性格表现等问题，小编(biān)将为你整理以下的生(shēng)活小知识：

原生家庭是指离异吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家(jiā)庭(tíng)可怕(pà)

　　原(yuán)生家庭是一个社(shè)会学概念(niàn)。

　　是(shì)指(zhǐ)儿女还未成(chéng)婚，仍与父母生(shēng)活在一(yī)起的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方组(zǔ)成的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不包(bāo)括夫(fū)妻双方的(de)父母。

　　我们(men)应该(冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型gāi)正(zhèng)确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和新生家(jiā)庭的关系。

　　当我们的(de)家庭还是(shì)原生家庭时(shí)，子女应当孝(xiào)敬父母，父母应当关心子(zi)女的生活。

　　当我们有了(le)新生家(jiā)庭后，在这(zhè)个新生家庭中妻(qī)子(zi)与丈夫二人(rén)要结合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物质上从对原生(shēng)家庭(tíng)的依赖(lài)或影响(xiǎng)中走出来，注重新生家(jiā)庭中夫妻二(èr)人的合(hé)一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的丈夫(fū)或者妻子的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原(yuán)生家庭(tíng)的(de)影响，才(cái)不致将(jiāng)原生(shēng)家庭一些(xiē)负面的元(yuán)素带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭的孩子和离异(yì)家(jiā)庭的孩子，他们的成长过程就(jiù)是(shì)不一样，缺少了(le)一份父(fù)母的爱，在十(shí)几年的成长中，对于性格(gé)、学习、做事都有一定影响。

　　原生(shēng)家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)，有一股发自内(nèi)心的(de)自信，亲(qīn)生父母(mǔ)打骂(mà)是怎么也(yě)进不了孩(hái)子心的。

　　但离(lí)异(yì)家庭的孩子(zi)，就不一(yī)样了，不是(shì)亲生的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂也不(bù)敢(gǎn)骂，生怕两者(zhě)之间的生气越来越生(shēng)。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异过的(de)父母或者孩子(zi)，既然已经选择，前路(lù)漫漫(màn)，往事清(qīng)零，让新的一年里有个好运气，过好(hǎo)自己的每(měi)一天。

　　从小缺失(shī)的爱，它不是你犯错的理由，因为没了(le)这些(xiē)爱，你才要(yào)更(gèng)强大(dà)和更努(nǔ)力，让(ràng)自己的以后(hòu)过得更(gèng)好。

原生家庭问题(tí)是指什么

　　在社(shè)会学(xué)的定义上，原生家庭指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父(fù)母(mǔ)在(zài)一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家庭，对子女的性(xìng)格(gé)塑造有着至关重要的正面引导(dǎo)作用;反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭，对孩子的(de)心(xīn)理，则会(huì)带来严重的伤害。

　　奥地利著(zhù)名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的(de)一句名(míng)言：幸福的人，一生都被(bèi)童(tóng)年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈(yù)自(zì)己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生(shēng)家庭对孩子(zi)心理抚(fǔ)慰的影响力(lì)，深刻地揭露了(le)出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父(fù)母(mǔ)的漠视，会(huì)对(duì)孩子的(de)身心成长，造成(chéng)深深的伤害。

　　孩子(zi)在这样的一个家庭中长大成人，自我的人生观(guān)、价(jià)值观(guān)以(yǐ)及世界(jiè)观，都(dōu)会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞(chǎng)开(kāi)心扉和他人坦诚交流，疏远(yuǎn)了(le)身边人，也就会让孩子(zi)疏远了这个世界，也将会(huì)极大地(dì)缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只(zhǐ)注重偏爱一(yī)个孩子，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系。

原生家庭问(wèn)题都有哪些问(wèn)题

　　孩子在混(hùn)乱和充(chōng)满冲突(tū)的家庭(tíng)环境中(zhōng)长(zhǎng)大，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的父母，这样(yàng)的孩子往往会(huì)认(rèn)为，大声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往也会用这种(zhǒng)沟(gōu)通方式(shì)去和他人(rén)相处，这很(hěn)容易(yì)伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另(lìng)外，在(zài)一个父母双方都经常情绪低落、互(hù)相争吵的环境中长大，会(huì)大大(dà)提高(gāo)孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能会产生信任问题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所有的(de)关系(xì)都是脆弱(ruò)和不(bù)可(kě)靠(kào)的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭到(dào)父(fù)母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要(yào)父母(mǔ)看到并接受(shòu)他们真实的样子。

　　如(rú)果父母(mǔ)不能看(kàn)到孩子真实的性(xìng)格，而(ér)一味用自(zì)己理想中的样子(zi)去要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需要(yào)别(bié)人对自己的评价，让(ràng)别人告诉自己应该(gāi)怎么做。

　　就比如(rú)说，一个生性羞涩(sè)的孩子，但父母(mǔ)却(què)总让(ràng)他(tā)应(yīng)对各种社交场合，孩(hái)子(zi)并不会真的如(rú)父母期望的(de)那样(yàng)发生改变，反(fǎn)而他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能(néng)会发展出冲(chōng)突的自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的样子，拒绝接受孩子(zi)的本性，一(yī)方面会导致孩子(zi)一直到(dào)成年(nián)都总(zǒng)觉得(dé)自己(jǐ)不够(gòu)好，另(lìng)一方面(miàn)，他们中的很(hěn)多人也变成(chéng)了吹毛求疵的人(rén)，经常用不合(hé)理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤经历的幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题，它对孩子造成的影响(xiǎng)用好几篇论(lùn)文也(yě)说不完。

　　一般来说，受到虐待往往会造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑(lǜ)、抑(yì)郁(yù)、信任问题、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲密关系和两性关系上(shàng)的问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或(huò)在情(qíng)感上遭到父母中某一方的抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他(tā)们并不缺衣(yī)少食，却从来(lái)都感受不到(dào)父(fù)母的爱，和(hé)父(fù)母(mǔ)之间有强烈的距离感(gǎn)。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这些(xiē)父(fù)母自身(shēn)存在很(hěn)严重的问题(他(tā)们(men)也(yě)是(shì)原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们(men)之(zhī)所以感受不到父母的(de)爱，是(shì)因为(wèi)不够好或(huò)完美。

　　他们可(kě)能会(huì)变成(chéng)完美主(zhǔ)义者，以(yǐ)离(lí)谱的高(gāo)标(biāo)准来要(yào)求自己以及自(zì)己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得(dé)自己不够(gòu)好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞开心扉，分享自己的感觉和想(xiǎng)法。

　　因为他们总(zǒng)是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极端的(de)可能是(shì)，他们也(yě)有(yǒu)可能会极端依赖自己(jǐ)的(de)伴(bàn)侣，希望(wàng)伴侣能够给他们(men)那些没有(yǒu)从(cóng)父母身上获取的、无穷无(wú)尽(jǐn)的(de)爱。

原(yuán)生家(jiā)庭为什么(me)对(duì)一个人影响(xiǎng)很大

　　早年的(de)情(qíng)感(gǎn)会(huì)决定你(nǐ)的(de)言(yán)语，言语会决(jué)定你的社会性(xìng)，社会性就是社会交往(wǎng)的能(néng)力，而社会性，又会影响到你后(hòu)边的认知方式。

　　当你尚不具(jù)备(bèi)判断能力时，你(nǐ)最(zuì)基本的认知来自(zì)你(nǐ)的(de)家庭。

　　不仅(jǐn)仅(jǐn)是你的世(shì)界观(guān)、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影响(xiǎng)，而且(qiě)你为人处世(shì)的方(fāng)式方法、你思考问题的方式(shì)都会受到家庭、最亲(qīn)近的人的影响(xiǎng)。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个(gè)人的长进提供(gōng)了(le)较好的基础和条(tiáo)件(jiàn)，如果你有幸生在这样的家庭(tíng)里面，是值(zhí)得庆幸的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家(jiā)庭对你的影响(xiǎng)程度(dù)高低来(lái)自于你(nǐ)个体独立的力(lì)量和家庭影响的力量(liàng)对比：如果你(nǐ)个体独立的(d冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型e)力量越大(dà)，那他(tā)们的影响越(yuè)小;反(fǎn)之(zhī)，如果你个体独立的力量越小，那家(jiā)庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺(quē)爱从(cóng)成因(yīn)上可以分为情感忽视(shì)型、情感虐待型和情感混乱型。

　　情感(gǎn)忽视型(xíng)指(zhǐ)的(de)是(shì)父母(mǔ)对孩子关爱(ài)太(tài)少，容易让孩(hái)子(zi)通过讨(tǎo)好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐(jiàn)渐发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中(zhōng)的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低(dī)的(de)方式教育孩子，这容易让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱(bào)有(yǒu)敌意和惧意，发展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型指(zhǐ)的是父母自身有(yǒu)严重的心理问题，情(qíng)绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补或者道歉(qiàn)。

　　容(róng)易让孩子(zi)辨别不出好坏(huài)情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中(zhōng)的混乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到的是(shì)别人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并(bìng)且(qiě)会把结(jié)果的糟糕和(hé)自己不好(hǎo)的(de)感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这(zhè)类人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜(xǐ)欢指责别人(rén)的人，往往有个喜(xǐ)欢指责他们的父母，在他们的(de)父(fù)母看来，他(tā)们没有优点，不(bù)应该犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们(men)非但不会(huì)变(biàn)得宽容理(lǐ)解(jiě)，反而会(huì)内化他们的父(fù)母(mǔ)的形象，在内(nèi)心塑造(zào)一(yī)个无比严厉的批评者，对自己和对(duì)他人都十分挑剔。

　　被指责长大(dà)的(de)人活成了他们父母(mǔ)的(de)模(mó)样，用指(zhǐ)责来诱导他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如(rú)果你想要改善和这(zhè)类人之间的关系(xì)，就不(bù)能(néng)受其潜(qián)意(yì)识(shí)诱(yòu)导，而要在他(tā)每(měi)一次指责(zé)的时候肯定(dìng)他(tā)。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越(yuè)亲密，就越容易发(fā)生情感操(cāo)控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴(bào)力(lì)专(zhuān)家(jiā)、美国著名心理(lǐ)学博士丽莎·阿伦森·方(fāng)特斯在她(tā)的书《情感操(cāo)纵》中，认为亲(qīn)密(mì)关系(xì)中(zhōng)的情感操纵，指的是(shì)运用情(qíng)感成为(wèi)伤害对(duì)方的武器(qì)，支配、胁(xié)迫他人(rén)，从而使自己的(de)目的得以达成(chéng)。

　　电视(shì)剧(jù)《小欢(huān)喜》中乔英(yīng)子和妈妈(mā)宋倩的(de)关系(xì)便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英子说的(de)最多的话(huà)就是：英子，你(nǐ)可(kě)是妈的一切呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈身上掉下来的一(yī)块肉、妈是和你最亲的(de)人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界(jiè)的(de)情感关系，会让人变得(dé)窒息，英(yīng)子最后得抑郁症也证实(shí)了这一(yī)点。

原生(shēng)家庭缺爱的人如何自救

　　缺爱的孩子，经历(lì)的童年肯(kěn)定有(yǒu)特别不容易的一面(miàn)，但也有特(tè)别强(qiáng)大(dà)的一面。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时候很孤(gū)单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为(wèi)了(le)活下(xià)来(lái)，往往会(huì)更加(jiā)独立(lì)，有超过(guò)同龄人的生(shēng)活自理能力;如果你父母情(qíng)绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母(mǔ)少生气，就会不(bù)知不(bù)觉(jué)练(liàn)就超过同龄(líng)人的情(qíng)绪观察能力和(hé)共情能力，时间(jiān)长(zhǎng)了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握(wò)别人此时此刻的(de)情绪(xù)，更知道别人想听的话(huà)和(hé)希(xī)望(wàng)你做的(de)事;如果你的父母把(bǎ)你交给亲戚(qī)朋友(yǒu)老师轮流带，那(nà)你(nǐ)就会练就很强的适(shì)应能力，甭(béng)管跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕陌(mò)生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦涩(sè)的(de)背后，你也被赋(fù)予了特殊力量(liàng)。

　　这些力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来(lái)依然会在某个(gè)角度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌(xián)弃它们，而(ér)是感谢它们(men)，拥抱它们，善(shàn)用它们。

　　它们(men)其实早就成为了(le)你的一(yī)部分。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得被爱，你身上附加的种种力量也值(zhí)得被爱(ài)。

　　而(ér)那个(gè)地方(fāng)藏(cáng)着(zhe)的，其实就(jiù)是(shì)你内心深处那冯石原型人物是谁 冯石陆光达原型个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜(qián)意(yì)识里(lǐ)童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个无助的(de)孩(hái)子(zi)，但现在，这个孩子有了依靠。

　　那(nà)个依靠，就是如今成年的你。

　　你可以(yǐ)重新接纳他，给他(tā)无(wú)条件的爱，把他抚养长(zhǎng)大。

　　当你的内心小孩成长了(le)，觉(jué)醒了，放开了，不再(zài)恐惧了，再加上帮助过你的特质加持，你甚至会(huì)比从小一帆(fān)风(fēng)顺的孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不死我的，会使我更强大。

　　大(dà)成就者，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历(lì)常(cháng)人所不能承受之(zhī)痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是(shì)潜在的(de)能(néng)量。

　　接纳(nà)真实的(de)自己(jǐ)，善用你特殊经历赋予你(nǐ)的特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱(ài)情(qíng)问题首先看做是一个被爱的问题，而不(bù)是去(qù)爱和有(yǒu)没有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一门(mén)艺术，需要人们有(yǒu)相关的(de)知识并付出(chū)相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实(shí)，是(shì)没有(yǒu)爱的能力(lì)的，因(yīn)为(wèi)缺爱，他们在两(liǎng)性(xìng)关系中，更多的(de)是索取。

　　依据(jù)艾(ài)利希·弗洛(luò)姆(mǔ)的理论，其实爱的能力，应(yīng)该(gāi)是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全意的为(wèi)对方(fāng)好。

　　在爱的(de)过程中，促使我(wǒ)们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们(men)得到幸福。

　　在我们(men)年幼(yòu)的时候，如果你感觉到(dào)被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需(xū)要有意识的知道(dào)，你妈妈那时候需(xū)要工作，保证你的生活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的(de)母亲(qīn)，其实就更(gèng)不应(yīng)该去记(jì)恨她那么(me)久，那么多年。

　　你需要(yào)与(yǔ)自己和解，你欠你(nǐ)母亲一句原谅。

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