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全因素速(sù)写是什么意(yì)思，全因素速写图(tú)片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然科兴是美国的还是中国的也有可(kě)能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相(xiāng)对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般结(jié)构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的，所(suǒ)以不算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还有丢勒(lēi)等人(rén)，而(ér)之后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯(sī)的列宾美院强(qiáng)调(diào)全(quán)因素(sù)也就是相(xiāng)对强调光与影。

　　现在一(yī)般我(wǒ)们如果强调全因素素(sù)描就是强调画的时候带上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者(zhě)和考生(shēng)共同的毛病，由于(yú)他们缺(quē)乏长期性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面(miàn)推进，往往(wǎng)是(shì)急于求成，在缺乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无(wú)法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的体(tǐ)现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他地(dì)方做的不足，这样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干伏(fú)兄亏个局(jú)部组(zǔ)成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一(yī)手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要(yào)的是培(péi)养一(yī)种艺术思(sī)维的“意境”和如何观(guān)察(chá)事(shì)物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素(sù)描画的成败，那(nà)么局部与局部、局部与整(zhěng)体的(de)关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来的作品(pǐn)，才是客观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象(xiàng)的特征和独具(jù)个(gè)性的差异，但是在(zài)素(sù)描写(xiě)生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生(shēng)不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气质怎(zěn)样，都(dōu)画得像一个(gè)人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效(xiào)果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作(zuò)品(pǐn)优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它(tā)却(què)能检验一(yī)个(gè)学生对事物所具备的(de)敏感性和(hé)表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生长时(shí)间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废(fèi)弃对客观(guān)对象感知(zhī)能力的训练，那么他就(jiù)有可能造(zào)成(chéng)感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就(jiù)是千人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特(tè)别(bié)注意老师(shī)讲(jiǎng)到的(de)每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不(bù)好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出现画(huà)面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎(suì)的问题(tí)。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一的(de)对比和(hé)变化规律,画面的层次就(jiù)不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪一种成分(fēn)多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都(dōu)要给你(nǐ)的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都不(bù)应缺少其中(zhōng)的(de)一个。