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怎(zěn)样(yàng)给青春(chūn)期(qī)女孩心理疏导的话，怎(zěn)样对青春(chūn)期女孩进(jìn)行心理(lǐ)教育(yù)

　　表彰鼓舞(wǔ)法

　　每个人都巴望得到他人(rén)的必定(dìng)。

　　家长(zhǎng)要(yào)多用表(biǎo)彰、鼓舞、必(bì)定、赞赏(shǎng)等鼓(gǔ)励方(fāng)法教学孩子，学会赏识孩(hái)子，学会换个视点(diǎn)看(kàn)孩子;当然表彰孩子时要适时、适度，要真挚，不(bù)要夸张(zhāng)，不要过(guò)滥(làn)。

　　否则(zé)，就会走向反面。

　　充(chōng)实学生(shēng)的业(yè)余生活(huó)

　　教师可以通过(guò)发挥特长、培养兴趣爱好来(lái)丰富学(xué)生(shēng)的课余生活，从而转移注(zhù)意力，使学生把精(jīng)力用到其他方面去。

　　如参(cān)加体育(yù)运(yùn)动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳绳等，参加学(xué)校各类兴趣小组，合唱队、舞蹈(dǎo)队、美术小组等，尽可能多地和(hé)同性朋友一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭的人文环境和(hé)自(zì)然环境对孩子起(qǐ)着(zhe)耳濡目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在(zài)处理(lǐ)人与人(rén)之间(jiān)的关系(xì)上，应(yīng)表现出仁慈、大度、公正(zhèng)、进步、文(wén)明(míng)、达观、吃(chī)苦(kǔ)耐(nài)劳等(děng)思维(wéi)质量和人格魅力，形成杰出的(de)家(jiā)庭空气。

　　1)青春期是(shì)一个反抗时(shí)期 ,要合(hé)理的控制好自己的心情，不要对(duì)孩子乱发脾气，有事说事。

　　不(bù)可(kě)以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性冲动时(shí)期，主动学习一些关(guān)于性方面的知识，正确明白认清正视(shì)这个问(wèn)题。

　　然后去引(yǐn)导青春(chūn)期(qī)孩子们的心(xīn)理问题(tí)。

　　3）青(qīng)春(chūn)期是一个发(fā)育重要(yào)时期(qī)，各种(zhǒng)生理，心理(lǐ)都在发生改变，注(zhù)意身体(tǐ)，勤洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩(hái)子(zi)们怎(zěn)样(yàng)才(cái)能更好的度过青(qīng)春期(qī)。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期(qī)女孩怎么进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么进行(xíng)心理(lǐ)疏导(dǎo)。

　　我们每个(gè)有都有青春期，在(zài)青春期的(de)时候我们会想很多(duō)东西，女孩更(gèng)是如此(cǐ)，家(jiā)长一定要做好孩子的心理(lǐ)疏导，把孩(hái)子引向(xiàng)正(zhèng)途。

　　那么接下来我(wǒ)带大家(jiā)一起详(xiáng)细了(le)解下(xià)青春期女孩(hái)怎么(me)进(jìn)行心理疏导。

　　青春期女(nǚ)孩怎(zěn)么进行心(xīn)理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法(fǎ)

　　 　　每个人都巴望得(dé)到他人(rén)的必定。

　　家长要多用表彰(zhāng)、鼓舞、必定(dìng)、赞赏等鼓励方(fāng)法教学孩子(zi)，学会(huì)赏识孩子，学会(huì)换个视(shì)点看孩子(zi);当然表(biǎo)彰孩子时要适时、适度，要(yào)真挚，不要(yào)夸张，不(bù)要(yào)过滥。

　　否则(zé)，就会走(zǒu)向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教(jiào)师可以通过发挥特(tè)长、培养(yǎng)兴趣爱好来(lái)丰(fēng)富学生的课余生活，从而转移注意力，使(shǐ)学生把精力用(yòng)到其(qí)他方(fāng)面去。

　　如参加体育运动，打羽毛(máo)球、踢毽子、打(dǎ)篮(lán)球、跳绳等(děng)，参加学校各类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞(wǔ)蹈队、美术(shù)小组等，尽可能多(duō)地和(hé)同性(xìng)朋友(yǒu)一起聊(liáo)天、游玩。

　　 　　 3、环境(jì朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗ng)熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环境的产品 。

　　家(jiā)庭(tíng)的人(rén)文环境(jìng)和(hé)自然(rán)环境对(duì)孩子起着(zhe)耳濡目染的熏陶作用(yòng)。

　　家长在处理人与(yǔ)人之(zhī)间的关系(xì)上，应表现出仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达(dá)观(guān)、吃苦耐劳等思(sī)维质量和人格魅力，形(xíng)成杰出的家庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青(qīng)春期如何(hé)教(jiào)育引导?

　　 　　1、青春期是(shì)一个反抗时期 ,要(yào)合理(lǐ)的控制好自(zì)己的(de)心(xīn)情，不(bù)要对孩子乱(luàn)发脾气，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性冲动时期，主(zhǔ)动学习(xí)一些关于(yú)性方面的知识，正确明白认清正视这个问题。

　　 　　然后去引导青(qīng)春期孩子们的心理问题。

　　 　　3、青春(chūn)期是一个发育重要时期，各种(zhǒng)生理，心理(lǐ)都在发生(shēng)改(gǎi)变，注意身(shēn)体，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生细菌。

　　多锻(duàn)炼身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青(qīng)春期。

　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进(jìn)行心理疏导2

　　 　　 青春期(qī)女孩该如何教育

　　 　　1、教育德为先。

　　当今(jīn)社会，精彩纷呈。

　　是一个(gè)多元(yuán)化(huà)的(de)社会。

　　人们(men)的思想品(pǐn)质参差不(bù)齐，特别是(shì)一小部(bù)分(fēn)人为追逐名利，不择手段，对思(sī)想处于转形时期的`孩子产(chǎn)生(shēng)不小的影响。

　　作为父母，道德(dé)要从(cóng)自己做起，自觉(jué)抵制(zhì)一些不良思(sī)想的侵袭，作(zuò)孩子的(de)榜(bǎng)样。

　　当发现孩子的言行(xíng)与法律(lǜ)及社会道(dào)德相偏离(lí)时，应(yīng)苦口婆心的指出其后果(guǒ)及危(wēi)害性，将孩子引(yǐn)到正确的轨道(dào)上(shàng)来，同时激励孩子树立正确(què)的世界观。

　　 　　2、每(měi)个家长都望子成龙，盼女(nǚ)成凤。

　　教(jiào)育孩(hái)子家长要一(yī)身作则。

　　家(jiā)长首(shǒu)先要为孩(hái)子酿造一个良好的学习氛(fēn)围(wéi)。

　　行教胜于言教，家长是孩子的第一(yī)个老师，学习型的家长(zhǎng)一(yī)定(dìng)能(néng)进(jìn)行教(jiào)育出(chū)一(yī)个爱学习(xí)的(de)孩子。

　　如(rú)果家(jiā)长自己都不能管住自己，整(zhěng)天沉溺(nì)于上网、打牌(pái)等，要想处于多动期的孩子静下来看书做作业，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知(zhī)心朋友。

　　首(shǒu)先要了解(jiě)孩子的生理变化。

　　帮助(zhù)孩子正确(què)认识和接纳自己的生(shēng)理(lǐ)变(biàn)化，珍惜自己扒型的性特(tè)征。

　　另外，孩子(zi)的脑和神经(jīng)逐渐发育，情绪易波朵朵野花什么微风在田野里什么 朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗动，感情十分脆弱，此时需要家长(zhǎng)和老师配合，适时引导帮助。

　　了解孩子的心理变化，也尤其重要，青(qīng)春期的(de)女孩，开(kāi)始有了成人感，思维(wéi)的独(dú)立性和(hé)批判性显著(zhù)发展起来，但能(néng)力不强(qiáng)，仍带有片面性和表(biǎo)面性。

　　开始(shǐ)意识到两性关雹此(cǐ)谨系，萌发着性(xìng)爱(ài)和恋爱的需求；人(rén)际关系(xì)逐渐频繁，渴望(wàng)找(zhǎo)到与自(zì)己思想、感情、兴趣爱好相一致的朋友，但(dàn)不善于把感(gǎn)情与理智结合起(qǐ)来。

　　这就(jiù)需要家长指导帮助，家长要经常与孩(hái)子沟通思(sī)想，了解了孩子所(suǒ)思、所好(hǎo)、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总认为这(zhè)个(gè)阶段的孩子会产生逆反心理(lǐ)。

　　父母不要源基(jī)一看(kàn)到孩子们有(yǒu)独立意识(shí)的(de)迹象便极力(lì)压制，担心(xīn)稍有让步，就(jiù)会(huì)导致孩(hái)子步入歧途。

　　父母反应越激(jī)烈，孩子们就(jiù)越会(huì)坚(jiān)持(chí)己见；父(fù)母(mǔ)若(ruò)强行压制，不(bù)但没有成效(xiào)，还会适得其反。

　　 　　5、要(yào)让孩子有(yǒu)一个健康(kāng)的体魄(pò)。

　　现在不(bù)少家长(zhǎng)只注重(zhòng)孩子文化知识(shí)的学习，对孩(hái)子的身体锻炼(liàn)关注甚少。

　　要知道，没有强健的体魄，没有健康(kāng)的心态。

　　再大(dà)的(de)理想与抱负也因(yīn)心(xīn)有余而(ér)力不足而难以达到。

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