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　　1、文(wén)献法

　　文献法是一(yī)种既陈旧，又赋有生命(mìng)力的科学(xué)研讨办法(fǎ)。

　　不管哪(nǎ)一种社会活动(dòng)想要留(liú)下(xià)永久的痕迹(jì)都离不开各种文献。

　　人类活动与知(zhī)道的(de)无限性(xìng)和个别(bié)生命与知道(dào)的有限性的对立，决(jué)议(yì)了咱(zán)们在研讨逝(shì)去的事实时(shí)有必要借助于文(wén)献(xiàn)。

　　2、比较研讨法

　　作为一种思想办法(fǎ)，比较研(yán)讨(tǎo)贯佛诞是什么时候,佛诞是几月几日佛诞是香港的劳工假期吗穿于(yú)教育(yù)研讨的全(quán)过程。

　　不管在科学实验的过程中，或是在理论研讨中，比(bǐ)较(jiào)研讨都是不可或(huò)缺的基该办法。

　　3、概括综合法

　　概括综合(hé)法的根本办法有(yǒu)两(liǎng)种。

　　一种(zhǒng)是实佛诞是什么时候,佛诞是几月几日佛诞是香港的劳工假期吗例法，借助(zhù)于给出的一(yī)组输入(rù)/输出实(shí)例逐渐导出(chū)适于一类问题(tí)的程序；

　　另一种是“轨道”法，经过所给实例的履行轨道，逐渐(jiàn)导(dǎo)出程序(xù)。

　　4、实(shí)证研讨(tǎo)法

　　其依据现有的科学理论和(hé)实践的需求，提出规划，使用科(kē)学(xué)仪器和设备，在天然条件(jiàn)下，经(jīng)过有意图(tú)有步骤地操作，依据调查、记载、测(cè)定与此相随(suí)同的现象的(de)改(gǎi)变来确认条件与现象之间(jiān)的因果联(lián)系(xì)。

　　5、定量分析法

　　经过定量分(fēn)析法可以使人们对(duì)研讨目标(biāo)的(de)知道进(jìn)一步(bù)准确化，以便(biàn)愈加(jiā)科学(xué)地提醒规则(zé)，掌握实质，理清联系(xì)，猜测事物的发展趋势(shì)。