全因素速(sù)写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全(quán)因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快(kuài)速记(jì)录，怎么会写(xiě)实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋(lòu)寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描(miáo)是相(xiāng)对结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描(miáo)是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从(cóng)结构入(rù)手，比如(rú)文(wén)艺复兴的达芬(fēn)奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄罗斯的列宾美(měi)院强调全因素也就是(shì)相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强调全因素素描就是强调画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连同周围环(huán)境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初(chū)学(xué)者(zhě)和考生共(gòng)同的(de)毛(máo)病，由于他(tā)们缺乏(fá)长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在整体观念的指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏(fá)对整体效果的把握(wò)下一味死抠局(jú)部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相互之间(jiān)关系无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的美(měi)感不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地(dì)方(fāng)做的不足，这样的(de)一幅画(huà)，怎(zěn)么能得到好评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成的，没有局部(bù)的(de)一幅(fú)画是不真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是(shì)练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是培(péi)养一种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点，素(sù)描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画的成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整(zhěng)体的关系就显得十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作(zuò)品，才是客观对(duì)象真实(shí)存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性(xìng)的(de)差异，但是(shì)在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看(kàn)到(dào)有的学(xué)生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成(chéng)了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱造的(de)参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师(shī)指(zhǐ)导(dǎo)上的(de)失(shī)误，还有考(kǎo)生(shēng)自(zì)己认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要画(huà)面(miàn)效果好就行(xíng)，反(fǎn)正评分的(de)老师(shī)也不知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实(shí)不是(shì)衡(héng)量(liàng)一张素描作(zuò)品优劣的(de)标准之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和(hé)废弃对(duì)客观对象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造(zào)成感知能力的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家(jiā)所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因(yīn)为(wèi)作(zuò)为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要(yào)特别注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后(hòu)画面(miàn)调(diào)整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因(yīn)为画面的黑、白、灰层次缺乏完整统(tǒng)一(yī)的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画面的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一种(zhǒng)成分多(duō)点，哪一种成分少点，都要(yào)给(gěi)你(nǐ)的感受而定(dìng)。

　　自(zì)身的关(guān)系(xì)是非常重大的(de)，但(dàn)不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样的比例关系，三(sān)大基本(běn)色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是，画面(miàn)上(shàng)基本都是亮和灰(huī)的(de)色(sè)调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易(yì)造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰(huī)的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分面积，而浅(qiǎn)灰和亮面所占的面积很少。

　　处(chù)理不好也(yě)容易造成画面灰(huī)暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色(sè)调的(de)深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下，允许对(duì)局(jú)部的色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米规律和(hé)秩序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序(xù)，就会(huì)出现零乱琐碎，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一(yī)种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完(wán)整(zhěng)，但局部和局(jú)部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的照射下(xià)，必然(rán)会出现强(qiáng)弱、远近和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必(bì)须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔触(chù)的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到(dào)的(de)形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描也可以解释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不(bù)同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安(ān)全感，和背景间的协调(diào)性，这些存在的(de)形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要将那(nà)些自(zì)然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和目(mù)的(de)。

　　素描是(shì)绘(huì)画的基(jī)础(chǔ),是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考资料来源：百度百(bǎi)科-素(sù)描

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