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说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级(jí)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据(jù)大的范(fàn)围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具(jù)体(tǐ)的例子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引用的(de)范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的(de)准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人(rén)不知(zhī)其(qí)所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的事(shì)物、现象加以比较(jiào)来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟(shú)悉(xī)的事(shì)物和(hé)它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以(yǐ)是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事(shì)物进行(xíng)“横(héng)比”，也(yě)可(kě)以对(duì)事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：永定河(hé)发水时，来(lái)势很猛(měng)，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以便(biàn)读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既能(néng)准确客观地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地(dì)说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现(xiàn)准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特(姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她tè)征(zhēng)，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术姐姐分手了安慰姐姐的一段话，姐姐失恋该怎么安慰她上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了(le)使用人不(bù)同的经(jīng)济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事(shì)物之间(jiān)的相似之处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明(míng)方法，同(tóng)修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的(de)比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻(yù)修辞有明喻、暗喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明(míng)多用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对象的特点，使说明更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)使要说(shuō)明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详细(xì)具(jù)体地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象(xiàng)更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动。

　　例句：这(zhè)些石(shí)刻石狮子，有的母(mǔ)子相(xiāng)抱，有的(de)交头接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听(tīng)水声，有(yǒu)的(de)像注视(shì)行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加(jiā)明(míng)白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事物(wù)的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的(de)某一个特点(diǎn)做些一般性的解释。

　　作用：使读者在(zài)阅(yuè)读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但节约(yuē)了石(shí)料，减轻(qīng)了桥(qiáo)身的(de)重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说(shuō)清楚，就可以采用(yòng)图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠(qiàn)，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目(mù)了(le)然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接(jiē)地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表(biǎo)示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们只有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了(le)，我们别无去处。

　　——《只有(yǒu)一(yī)个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题格式

　　说明方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清楚(chǔ)地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章(zhāng)的(de)趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使说(shuō)明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突(tū)出强调了被说明(míng)对(duì)象的(de)××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象（或科(kē)学事理）加(jiā)以(yǐ)揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更概括地揭(jiē)示(shì)事(shì)物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物(wù)的特征,增强说服力,如引用古诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用说明在(zài)文章开(kāi)头,还(hái)起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描(miáo)摹,使说(shuō)明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的特征（或事理）加(jiā)以具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具(jù)体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话(huà)传(chuán)说(shuō)、新闻(wén)报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用）。

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