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小(xiǎo)说中反复的(de)作(zuò)用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格式

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增强语(yǔ)气(qì)或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹(tàn)，表达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有(yǒu)序，而又回(huí)环起(qǐ)伏，充满语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形，突出形象性。

　　反复的概(gài)念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据(jù)表达需(xū)要，有意让句子或词(cí)语重(zhòng)复出(chū)现的(de)修辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为了强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种意思(sī)，突出某种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落(luò)等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或某种行为，连续两次以上使(shǐ)用同一词(cí)语(yǔ)，达到强调的目的(de)。

　　例句：沉默呵，沉默呵(hē)！不(bù)在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里(lǐ)多(duō)次使用“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组(zǔ)或句(jù)子反(fǎn)复：

　　有时为了表达内容(róng)或结构安排的(de)需要，要连续两次以(yǐ)上使用(yòng)同一个词组或句子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样(yàng)的(de)！核桃(táo)树原来(lái)是这(zhè)样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成(chéng)人电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah(rén)的(de)山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这(zhè)里连续三次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的”，表明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗(shī)歌和小(xiǎo)说中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨，连续两次重复以“我真傻(shǎ)，真的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过(guò)反复的强调，一方(fāng)面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时也(yě)反映鲁镇上的(de)人们对她的(de)冷漠，有力(lì)地(dì)批(pī)判了摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次(cì)强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

电流单位1a等于多少毫安，电流1a等于多少mah　　加强语气(qì)。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　其(qí)他修辞手法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出(chū)了……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:生动形象地写出(chū)了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形象(xiàng)地表(biǎo)现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集(jí)敏(mǐn)升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析(xī);语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语(yǔ)气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和(hé)思考，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所表现的事物(wù)特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。

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