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一句话气死嫉妒你的人,嫉妒心太重的人一般是怎样的人

一句话气死嫉妒你的人,嫉妒心太重的人一般是怎样的人 小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式

  小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达(dá)效(xiào)果,反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)答题格式是反复(fù)的作用和表达(dá)效果分别是:一、作用:强调(diào),增强语气或语势的。

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  反复的作用(yòng)和表达效果分(fēn)别是:

  一、作(zuò)用:

  1、强调,增(zēng)强(qiáng)语(yǔ)气(qì)或语势(shì)。

  2、起到反复咏(yǒng)叹,表达作者(zhě)强烈情(qíng)感的作用。

  3、使诗文的(de)格式整齐有(yǒu)序,而(ér)又回环(huán)起伏,充(chōng)满语(yǔ)言(yán)美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲染气氛,创设意境。

  2、能突出景物(wù)的特征(zhēng),使人(rén)如见其形,突出形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复就(jiù)是根据表达需要(yào),有意让句子或词(cí)语重复(fù)出现的修辞方(fāng)法,反复(fù)就是为(wèi)了强调某种意思,突(tū)出某种情感,特意重复使用某(mǒu)些(xiē)词语、句子或者(zhě)段落等。

  反复的(de)类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为凸显某种感情或某种行为,连续两次以(yǐ)上使用同一词(cí)语,达到强调的目(mù)的。

  例(lì)句:沉(chén)默呵,沉默呵!不(bù)在沉默中爆(bào)发,就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉(chén)默”一词(cí),表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期盼之情。

  2、词组或句子反(fǎn)复(fù):

  有时为了表达内容或结构安排的需要,一句话气死嫉妒你的人,嫉妒心太重的人一般是怎样的人要连续两次以上使(shǐ)用同一个词(cí)组或句子(zi)。

  例句:大山(shān)原来是这样的!月亮原(yuán)来(lái)是这样(yàng)的!核桃(táo)树(shù)原(yuán)来是这样(yàng)的(de)!香雪走(zǒu)着,就像第(dì)一次认出养育她成人(rén)的山谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪》

  简析:这里(lǐ)连(lián)续三(sān)次反复使用(yòng)“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在(zài)诗歌和(hé)小说(shuō)中最为常见。

  例(lì)句:鲁迅在小说《祝(zhù)福》中,不惜笔墨,连续两次(cì)重复以“我真傻,真(zhēn)的”开(kāi)头的(de)一大段。

  简析:通过(guò)反复的强调(diào),一(yī)方(fāng)面表(biǎo)达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫失子后(hòu)的(de)痛苦心情(qíng),同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上的人们对(duì)她的(de)冷漠,有力地(dì)批判了摧残(cán)中国劳动妇女(nǚ)的封建(jiàn)礼教。

反复(fù)的作用(yòng)答题格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情(qíng)感;承上(shàng)启下,层次清晰;多次强调,增强(qiáng)感染力。

  加强语气(qì)。

  借(jiè)代:以简代繁,以(yǐ)实代(dài)虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式(shì):强调(diào),加强语气(qì)等;

  其他(tā)修辞(一句话气死嫉妒你的人,嫉妒心太重的人一般是怎样的人cí)手法及答题格式(shì):

  比(bǐ)喻:化平淡(dàn)为生动,化深(shēn)奥为浅显(xiǎn),化抽象为具体。

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了……,表达(dá)了(le)……情感。

  拟人:化(huà)物为人,拉(lā)近距离,亲切自(zì)然:便于对话,交(jiāo)流情(qíng)感(gǎn)。

  答题格(gé)式:生(shēng)动形象地写出(chū)了(le)+对(duì)象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容(róng)集敏(mǐn)升中,增强气势;叙事(shì)透辟,条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

  答题格式:强调了(le)+对象+特性(xìng)

  表现了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加(jiā)强了感情。

  夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛,增强感染力(lì),增强联想;创造(zào)气氛,揭示本质,给(gěi)人以启(qǐ)示。

  反(fǎn)问:加强(qiáng)语气,增(zēng)强语(yǔ)势,表达了(的情感),使文章有起伏。

  答题格式:强调,加强语气等;

  设问:自问(wèn)自答,引起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意(yì)和思考,使文章(zhāng)有(yǒu)起伏。

  答题格式:强调,加(jiā)强语气等(děng);

  对比:使(shǐ)所表现的事物(wù)特征(zhēng)或所阐述的道理(lǐ)观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出(chū)。

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