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气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别tyle="text-align: center;">

小说中反复的作用和表达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增强语气或(huò)语势。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文的格式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回(huí)环起伏(fú)，充(chōng)满语言美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物的特征，使人如见其形，突出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念：

　　反复就是根(gēn)据表达需要，有意让句子或(huò)词语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情(qíng)感，特意重复使用(yòng)某些(xiē)词语、句子或者(zhě)段(duàn)落等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感(gǎn)情或某种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的目(mù)的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵(hē)，沉(chén)默呵！不在沉默中爆(bào)发，就在(zài)沉(chén)默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅(xùn)先生(shēng)在这里(lǐ)多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表达(dá)自己(jǐ)对政府的(de)愤怒(nù)和(hé)对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内(nèi)容(róng)或结(jié)构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使用(yòng)同(tóng)一个(gè)词组或句子(zi)。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样(yàng)的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来是这样(yàng)的！香(xiāng)雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出(chū)养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简(jiǎn)析：这(zhè)里连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的”，表明了香雪(xuě)此时(shí)的(de)快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜笔墨，连续两次重复以(yǐ)“我(wǒ)真傻，真的”开头的(de)一大段。

　　简(jiǎn)析：通(tōng)过反复的强调，一方(fāng)面表达祥林嫂(sǎo)丧夫(fū)失(shī)子(zi)后(hòu)的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对她的冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想(xiǎng),强调情感;承(chéng)上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等;

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为生动(dòng)，化深奥为浅显(xiǎn)，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体(tǐ)。

　　答(dá)题格式:生动形象(xiàng)地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表达了(le)……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人(rén):化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交流情感。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别地写出(chū)了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分缕析(xī);语气强劲,抒情强烈。

　　答题格(gé)式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增(zēng)强联(lián)想;创造气氛，揭示本质，给人以(yǐ)启示(shì)。

　　反问(wèn):加强语气，增强(qiáng)语势，表达(dá)了(的情感)，使文章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题(tí)格式:强(qiáng)调，加强语气等;

　　设(shè)问:自问自(zì)答，引起读者颤(chàn)拿颂茄郑的注意(yì)和思考，使(shǐ)文章有起伏(fú)。

　　答(dá)题(tí)格式:强调，加强语气等(děng);

　　对比:使所(suǒ)表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明(míng)、更突出。

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