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simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是《朱子家训》作者有(yǒu)二，一为(wèi)朱柏庐所作，二为南宋著名理(lǐ)学(xué)家朱熹(xī)所做的。关于朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的以(yǐ)及(jí)朱子家训是(shì)谁写的什么朝代，朱子家(jiā)训是谁写的作(zuò)者是谁(shuí)，朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁写的？，朱子家(jiā)训是谁写(xiě)的书，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的(de)字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下的知(zhī)识(shí)答案(àn)：

朱(zhū)子家训(xùn)的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子家训》作者有二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作《朱子家(jiā)训》原名为《治(zhì)家格言(yán)》，朱熹所作《朱子(zi)家训(xùn)》原题为《紫阳朱子(zi)家训(xùn)》，而(ér)“紫阳”是(shì)朱熹的别(bié)号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训(xùn)》和朱柏庐的(de)《治家(jiā)格(gé)言》是在不同时代由不同的(de)朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同传世巨(jù)作。很可(kě)惜世人(rén)多把(bǎ)他们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱(zhū)子家训》来称(chēng)呼朱柏(bǎi)庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱(zhū)子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字(zì)致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今昆山市)，明末清初江苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育家。其父朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺(shùn)治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清(qīng)军(jūn)，城破，投河自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼(yòu)致(zhì)力读(dú)书曾考取秀(xiù)才，志于仕途。清入关明亡遂不再(zài)求取功名，居乡教授学生并潜(qián)心程朱理学主张知行并进(jìn)，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然(rán)均为先生所(suǒ)拒绝(jué)。曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数十(shí)本教材用(yòng)于教(jiào)学。潜(qián)心研究程朱理学，主张知行并(bìng)进，躬行(xíng)实(shí)践。

　　康熙间(jiān)坚辞(cí)博学鸿词之荐，后(hòu)又坚拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐枋(fāng)、杨无咎号称(chēng)“吴(wú)中三高(gāo)士”。康熙三十七年(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟(dì)子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书(shū)讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧讷(nè)集》和《毋(wú)欺录(lù)》等。

朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做的(de)。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏昆山县人。

　　著(zhù)名理学家、教(jiào)育家(jiā)。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵御(yù)清军，城破(pò)，投河(hé)自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二(èr)年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭(kū)，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼，从商遗腹未生。

　　他(tā)上侍(shì)奉老(lǎo)母(mǔ)，下抚育弟妹，播(bō)迁流离(lí)，备极艰辛。

　　待局势稍(shāo)定，才(cái)返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义(yì)，故自号(hào)柏庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教(jiào)授学生，潜心治学(xué)，以程、朱(zhū)理学为(wèi)本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深(shēn)感当时(shí)的教育方(fāng)法，使(shǐ)学(xué)生难以学到真(zhēn)实的学问，故(gù)写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾用精楷手写(xiě)数十本(běn)教材用(yòng)于(yú)教学。

　　生平(píng)精(jīng)神宁谧，严以(yǐ)律己，对当时愿和他(tā)交(jiāo)往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康(kāng)熙(xī)十八(bā)年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大(dà)宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删补易经蒙引》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春(chūn)秋五传酌解》、《毋(wú)欺录》等(děng)。

　　其(qí)《朱柏(bǎi)庐(lú)治家(jiā)格言》，世(shì)称(chēng)《朱子家训》，流传很广。

　　自问世以来流传(chuán)甚(shèn)广，被历代士大(dà)夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间一度(dù)成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修(xiū)身治(zhì)家之道是一篇(piān)家(jiā)教名(míng)著，通篇(piān)意在劝人要勤俭持家安(ān)分守己。

　　其中"一粥一(yī)饭(fàn)，当思来处不易(yì)，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句(jù)，尤(yóu)股炙(zhì)人口(kǒu)。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日(rì)～1200年4月(yuè)23日），行五十(shí)二，小名沋郎，小(xiǎo)字季延，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称(chēng)晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生、沧州病叟、云(yún)谷老(lǎo)人、逆(nì)翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公(gōng)。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路徽州府婺(wù)源(yuán)县(xiàn)（今江(jiāng)西省婺源），出生于(yú)南剑州尤溪（今属(shǔ)福建(jiàn)三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著名的(de)理(lǐ)学家、思想家、哲学家、教育(yù)家、诗人(rén)、闽学派的代表人(rén)物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰出的弘扬儒(rú)学的(de)大师。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事讲(jiǎng)学活(huó)动，精心编撰了《四(sì)书集注》等多种教材，培(péi)养了众(zhòng)多人才。

　　他的教育思(sī)想(xiǎng)博大精深(shēn)，其(qí)中最值得关(guān)注的(de)，一是(shì)论述小学和大学(xué)教育，二是关(guān)于朱子读书法(fǎ)。

论述(shù)教育

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生(shēng)理和(hé)心理特(tè)征的(de)初步认识，把一个人的教育(yù)分成小学(xué)和(hé)大(dà)学两个既有(yǒu)simple是什么牌子，simple是什么牌子衣服区(qū)别又有联系的阶段，并提出了两者不同的教育任务、内容和(hé)方法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学(xué)教(jiào)育阶段(duàn)，其任务是培养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于小学儿童(tóng)智识未开，思维能力薄(báo)弱(ruò)，因(yīn)此他提出(chū)小学(xué)教育(yù)的内容是学其事，主张儿童在日常(cháng)生活中(zhōng)，通过具体(tǐ)行事(shì)，懂得(dé)基本的伦(lún)理道(dào)德规范，养成一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识(shí)技能。

　　在教育方法上(shàng)，朱(zhū)熹强(qiáng)调先(xiān)入为(wèi)主，及早施教(jiào)；要(yào)力求形象(xiàng)、生动，能激发兴(xīng)趣(qù)；以《须知》、《学(xué)规(guī)》的形式培养(yǎng)儿童(tóng)道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育(yù)，其任务是在坯璞的基础上再(zài)加光饰，把他们培养成为国家所(suǒ)需(xū)要的人才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教(jiào)事的小(xiǎo)学教(jiào)育不(bù)同，大学教育内容的重点是教理，即(jí)重在探(tàn)究事物之所(suǒ)以然。

　　对于大学教育方法，朱(zhū)熹一是重视自学(xué)，二是提倡不同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学(xué)教育的见(jiàn)解，为中国古(gǔ)代教育思想增添(tiān)了(le)新鲜的(de)内容。