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  音读训(xùn)读的解释是什么,音读训(xùn)读的解释是(shì)问(wèn)什么(me)是音读?什么(me)是训读?答(dá)简单来说,每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做(zuò)“训(xùn)读(dú)”(訓(xùn)読み/くんよみ)的。

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音读(dú)训读(dú)的解释是什么,音(yīn)读训(xùn)读的解释

  问(wèn)什么是音读?什么是(shì)训读(dú)?答简(jiǎn)单(dān)来(lái)说(shuō),每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”

  (音(yīn)読み/おんよみ),另一(yī)种叫(jiào)做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音读(dú)”模仿汉(hàn)字的(de)读(dú)音,按照这个汉字从(cóng)中国传入日本的时候的(de)读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入的时代和来源地的不(bù)同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是,这些汉(hàn)字的(de)发音和(hé)现(xiàn)代汉语中(zhōng)同一汉字

  的(de)发(fā)音已(yǐ)经有所不同(tóng)了。

  “音(yīn)读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按照(zhào)日(rì)本固有的语(yǔ)言

  来读(dú)这个(gè)汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇多是表(biǎo)达(dá)日本(běn)固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

  例音(yīn)读:青年(nián)(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(rén)(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读(dú)和音读是什么意思(sī)?

  训读(日语:训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种发音方式,是(shì)使用该等汉字之日本(běn)固(gù)有同义语(yǔ)汇的读音。

  所(suǒ)以训(xùn)读只借用汉(hàn)字(zì)的(de)形和义(yì),不(bù)采用汉语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译(yì)音(yīn)读出来,叫音读(dú)同一个汉字在日语中可(kě)能有不止一(yī)种读法,是由于其在不同时期(南北朝、隋唐、宋等)吸收了(le)当时汉(hàn)字的发音。

  每个汉(hàn)字一般都会有两种读法,一(yī)种叫做“音友慎春读(dú)”(音読み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种bjd娃娃是用什么做的 bjd娃娃可以一起睡吗叫做(zuò)“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  日语和韩语中(zhōng)的(de)训(xùn)读

  1、日(rì)语

  在日语里,训(xùn)读(训(xùn)読)是(shì)以(yǐ)日语(yǔ)固有(yǒu)的发(fā)音来读出汉字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(吴音、汉音(yīn)、唐音(yīn)等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为现代“韩语不存在训读”。

  但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶假名的(de)标记法存在,充分利用这(zhè)些(xiē)汉字的训读。

  使用(yòng)类似于和训(日(rì)本的训读)的韩(hán)训。

  对某些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩(hán)训。

  现如今除了(le)在语(yǔ)言(yán)学与语源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以(yǐ)外,日常(cháng)言(yán)语已(yǐ)经不再(zài)使(shǐ)用(yòng)。

  但是“串”“钊(zhāo)”等为(wèi)例外存在(zài)的训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”,“钊”读作“”的(de)情况下意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊”并不(bù)使用本来(lái)的(de)意思(sī),这(zhè)类(lèi)的韩语类似于日文的“国训”。

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