说(shuō)明(míng)方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及(jí)作用是说(shuō)明(míng)方法及(jí)作(zuò)用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以便读者理(lǐ)解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

　　关(guān)于(yú)说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用以及(jí)说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格(gé)式(shì)，小学说明方法有哪(nǎ)些及作用，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用，语文(wén)说明方法有哪些及作用，所(suǒ)有(yǒu)说明方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用等(děng)问题(tí)，小编将为你(nǐ)整理(lǐ)以下知识：

说明方法有哪些及作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事(shì)例(lì)来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明(míng)方(fāng)法说明(míng)事(shì)物或事理，一(yī)要注意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根据大的范围列(liè)举相应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是(shì)经典著作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使说明文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用故(gù)事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人(rén)不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文(wén)章的说服(fú)力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服(fú)力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的(de)或者是人(rén)们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和它比较，使(shǐ)读(dú)者通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征也(yě)往(wǎng)往在(zài)比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字较，突(tū)出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定(dìng)河发水时(shí)，来势很猛，以前(qián)两岸(àn)河(hé)堤常被冲毁(huǐ)，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体(tǐ)化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用(yòng)：用列数(shù)字的方法(fǎ)进行说明，既狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字能准确客(kè)观地反映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更(gèng)体现了狼性文化是什么意思，狼的精神经典十六字说明(míng)文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往从(cóng)单(dān)方(fāng)面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把(bǎ)事(shì)物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的建造材料极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为(wèi)金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之(zhī)别，同时(shí)也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明(míng)白屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事物之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出(chū)事物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的形象性和(hé)生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打(dǎ)比方。

　　说明文中的(de)打比方的(de)说明方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特点，使说明更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状(zhuàng)貌(mào)摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体地说明了(le)……，使被说明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石(shí)狮子，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水声，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟(wéi)妙惟(wéi)肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科学的术(shù)语对某一概念的本质(zhì)特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅(yuè)读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白，更(gèng)易理解。

　　例(lì)句：大(dà)拱的(de)两肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石(shí)料，减轻了桥身(shēn)的重量，而且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过(guò)水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也(yě)更美(měi)观(guān)。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复杂的(de)事物说清楚(chǔ)，就可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了(le)当。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想法表示出(chū)将来(lái)会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来预设将(jiāng)来可(kě)能要(yào)出现的(de)状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个地球，如(rú)果它被破(pò)坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答(dá)题格式(shì)如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别(bié)：条理清楚地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使说明更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特点,增强(qiáng)了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明科学(xué)的语言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更(gèng)科(kē)学、早陵做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事(shì)理）加(jiā)以形象化(huà)的描(miáo)摹,使(shǐ)说明更具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆(lù)衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚语；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说服(fú)力(lì).D、引用神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开(kāi)头(tóu),还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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