原(yuán)生家庭(tíng)是指离异(yì)吗(ma)，为什(shén)么(me)说原生家(jiā)庭可怕(pà)原生家庭不是指离异的。

　　关于原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕以及为什么说原生家庭可怕，什(shén)么叫原(yuán)生家庭呢，原生(shēng)家庭对一个人的影响有(yǒu)哪些，离(lí)异家庭孩子心理缺陷，原生家庭缺爱型抑郁性格表现等问题，小编将为你整理以下的(de)生活小知识(shí)：

原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么说(shuō)原(yuán)生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个(gè)社会学(xué)概念。

　　是(shì)指儿女还未成婚(hūn)，仍(réng)与父(fù)母生活在一起的(de)家(jiā)庭。

　　新生家庭就是夫(fū)妻双方组(zǔ)成(chéng)的(de)家庭，这样的家庭(tíng)不包括夫妻双方的父母。

　　我(wǒ)们应(yīng)该(gāi)正确衡量原生(shēng)家庭(tíng)和(hé)新生(shēng)家庭的关系。

　　当我们的家庭还是原(yuán)生家庭时，子女(nǚ)应当孝敬(jìng)父母，父母应当关心(xīn)子(zi)女的生活。

　　当我们有了新生家(jiā)庭后，在(zài)这(zhè)个新生(shēng)家(jiā)庭中妻子(zi)与丈(zhàng)夫二人要(yào)结合为(wèi)一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精(jīng)神和(hé)物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依(yī)赖或影(yǐng)响中走(zǒu)出(chū)来，注重新生家庭中夫妻二人的(de)合一，更(gèng)多(duō)地尊重新生家庭中的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人(rén)要认(rèn)识自己原生家庭的影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原生(shēng)家庭一些负面(miàn)的(de)元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离异家庭(tíng)的(de)孩子(zi)，他(tā)们的成长过程(chéng)就是不(bù)一样，缺(quē)少了(le)一份父(fù)母的(de)爱，在十几年的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事(shì)都有一定影响(xiǎng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)的(de)孩子，有一股发自内(nèi)心的自信，亲生父母打骂是怎么也进不了(le)孩子心的。

　　但离(lí)异家(jiā)庭(tíng)的孩(hái)子，就(jiù)不一样(yàng)了，不(bù)是亲生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两者之间的生气越来(lái)越生(shēng)。

　　那些已经离异过的父母或者孩子，既(jì)然已经选择，前路漫(màn)漫，往(wǎng)事清零，让新的一年里有个好运气(qì)，过好自(zì)己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不(bù)是你犯错的理由，因为(wèi)没了这(zhè)些(xiē)爱，你才要更强(qiáng)大和更努力，让自己的(de)以后(hòu)过得更(gèng)好。

原(yuán)生家庭问题(tí)是指(zhǐ)什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些在一起生(shēng)活(huó)的家(jiā)庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨、充满(mǎn)爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭，对(duì)子女(nǚ)的性格(gé)塑造有(yǒu)着至关重要的(de)正面引(yǐn)导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱和(hé)温暖的原生家庭关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些，对孩子的心理(lǐ)，则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著(zhù)名(míng)心理学家阿德勒曾(céng)说过这(zhè)样的一(yī)句名言：幸福的人，一生都被童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自(zì)己的童年(nián)。

　　他(tā)这句话(huà)，将原生家庭(tíng)对孩(hái)子心(xīn)理抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了出来。

　　一个(gè)原(yuán)生家(jiā)庭(tíng)中，父母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的(de)伤害。

　　孩子(zi)在(zài)这样的一(yī)个家(jiā)庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价值观以(yǐ)及(jí)世界观，都会受到(dào)负面的(de)影响。

　　最典(diǎn)型的一个表(biǎo)现，就是会(huì)使得(dé)孩子的性格变(biàn)得更孤僻自闭，不愿(yuàn)敞开心(xīn)扉和(hé)他人(rén)坦诚交流(liú)，疏远了身边人(rén)，也就会让(ràng)孩子(zi)疏远了(le)这个世界，也将会极(jí)大(dà)地缺乏阳光、积(jī)极、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另(lìng)一个(gè)孩(hái)子心理感受的(de)亲子关系。

原(yuán)生家庭(tíng)问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的家庭环(huán)境中(zhōng)长(zhǎng)大(dà)，或有(yǒu)一个经(jīng)常暴怒(nù)的(de)父(fù)母，这样(yàng)的孩子往往会认为，大声(shēng)争吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他(tā)们成年后，往(wǎng)往也会用(yòng)这种沟通方式去和他人相处，这很容易(yì)伤害(hài)亲(qīn)密关系。

　　另外，在一个父母双方都经常(cháng)情绪(xù)低落、互相(xiāng)争吵的环(huán)境中长大，会(huì)大大提(tí)高孩子的(de)焦虑水(shuǐ)平。

　　他们(men)可(kě)能会产生(shēng)信任问题，认为家庭(tíng)生活是不稳固的(de)，所有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠的(de)。

　　1、孩子经常(cháng)遭到(dào)父(fù)母(mǔ)的拒(jù)绝(jué)和忽视

　　孩子需要(yào)父母看(kàn)到并接(jiē)受他们真实(shí)的样子(zi)。

　　如果父母不能看到(dào)孩子真实的性格(gé)，而一味用自己理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经(jīng)常需要(yào)别(bié)人对自己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应(yīng)该怎么(me)做。

　　就比如说，一个生(shēng)性羞涩(sè)的孩子(zi)，但父母(mǔ)却总让他应(yīng)对各种(zhǒng)社交场合(hé)，孩(hái)子并(bìng)不会(huì)真的如父母(mǔ)期望的那(nà)样(yàng)发生改变，反(fǎn)而他(tā)们会因此不能了解自己的优(yōu)势和(hé)弱点。

　　他们可能会发展(zhǎn)出冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常(cháng)会(huì)这样(yàng)想：我(wǒ)现在是这样(yàng)，但(dàn)我本应是另外的样子。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子真实的(de)样子，拒绝接受孩子(zi)的本(běn)性，一方面会导(dǎo)致孩子一直到成年都总觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一方(fāng)面，他(tā)们中的很多人也变成了吹(chuī)毛求疵的人，经(jīng)常(cháng)用不合(hé)理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等创(chuàng)伤经历的幸存(cún)者(zhě)

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题(tí)，它(tā)对孩子造成(chéng)的影响用好几篇论(lùn)文(wén)也说(shuō)不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到虐待往往(wǎng)会(huì)造成(chéng)这些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问(wèn)题、自(zì)我评价过(guò)低、好(hǎo)斗、亲密(mì)关系和(hé)两性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺(quē)失或在情感上遭到父(fù)母中某一方的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他们并不(bù)缺(quē)衣少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间有强烈的距离感。

　　事实(shí)上，往往这些(xiē)父母自身存在很严重的(de)问题(他们也是原(yuán)生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对(duì)孩子表(biǎo)达出(chū)温暖(nuǎn)和(hé)爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的爱，是因为不够好或完美。

　　他们(men)可(kě)能会变成完(wán)美主义者(zhě)，以离谱(pǔ)的高标(biāo)准来要求自己以及(jí)自己身边的人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好(hǎo)，也就会很难对(duì)自己的(de)伴(bàn)侣敞开(kāi)心扉，分享自己的(de)感觉和想法。

　　因为(wèi)他(tā)们总是担心，一旦(dàn)对方知(zhī)道了自己真实的(de)样子(zi)，就关于团结就是力量的名人素材事例，关于团结的名人素材事例有哪些会失去对(duì)方的(de)尊重和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴侣，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷(qióng)无尽的爱。

原生家庭为什么对一个(gè)人影响很(hěn)大

　　早年的情感(gǎn)会决定你的言(yán)语，言语(yǔ)会决定你的社会性(xìng)，社会性(xìng)就是社会交往的(de)能力(lì)，而社会(huì)性(xìng)，又会影响到你后(hòu)边的认知(zhī)方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不具备判断能力时，你最基本的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你的世界(jiè)观、人生观、价值(zhí)观(guān)受(shòu)到它(tā)的强烈影响，而且你为人处世(shì)的(de)方(fāng)式方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲(qīn)近的(de)人的影响。

　　良好的家(jiā)风、教育和财力为个人(rén)的长进提供了较好的基础(chǔ)和条件，如果你有幸生(shēng)在这样的(de)家庭(tíng)里面(miàn)，是值得(dé)庆幸(xìng)的(de)事情。

　　原生家庭对(duì)你的影(yǐng)响程度高低来(lái)自于你(nǐ)个体独立的力量和家庭(tíng)影响的力(lì)量对比：如果你(nǐ)个体(tǐ)独立的力量(liàng)越大(dà)，那他们的影响越小;反(fǎn)之(zhī)，如(rú)果你个体独立的力量越小，那(nà)家(jiā)庭的(de)影响越(yuè)大(dà)。

　　1、缺(quē)爱

　　缺爱(ài)从(cóng)成因上可以分为情(qíng)感忽(hū)视型(xíng)、情感虐(nüè)待(dài)型(xíng)和情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感忽视型指的是(shì)父(fù)母对孩子(zi)关(guān)爱太少，容易让孩子(zi)通过(guò)讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依赖类(lèi)型(xíng)中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待(dài)型指的是孩子的父母(mǔ)惯用打骂和贬(biǎn)低的方式教(jiào)育孩子(zi)，这容易让孩子开始自我否定，对他(tā)人(rén)抱(bào)有(yǒu)敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重的心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定，常常给孩子造成巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易让(ràng)孩(hái)子(zi)辨别不出好坏情绪，发展为依恋(liàn)类型中的(de)混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经常(cháng)指责(zé)别人的人(rén)，往往看到的是别人的(de)错(cuò)误、缺点和不(bù)足，并且(qiě)会把结果的(de)糟糕和自己不(bù)好(hǎo)的感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责(zé)的人，他人(rén)的感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满足这类(lèi)人的要求。

　　指责是一个代际传承的问题，喜欢指责别人的(de)人，往往有个喜欢指责(zé)他们(men)的父母(mǔ)，在他(tā)们的父母看(kàn)来，他们没有优点(diǎn)，不(bù)应该犯错，在都是你不好(hǎo)、都是你(nǐ)的错、都是(shì)因为你的(de)批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他(tā)们非但不会(huì)变得宽容理解(jiě)，反而会内化他们(men)的父母的形象，在内心塑造一个无比严厉(lì)的批(pī)评者，对自己和对他人都(dōu)十分挑剔(tī)。

　　被(bèi)指责长大的人活成(chéng)了他们父母的模样，用指责来(lái)诱导他人，来验证早年(nián)经验的(de)正确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一次(cì)指责的时候(hòu)肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的(de)关系越亲密，就越容易发生情感操控的情况。

　　全球反(fǎn)情感暴力专家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特斯在她的书(shū)《情感(gǎn)操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情感操纵(zòng)，指的是运用情感成为伤害(hài)对方的武器，支(zhī)配、胁迫他(tā)人，从而使(shǐ)自己的目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和妈妈宋倩的关系(xì)便可以体现这一(yī)点，宋倩对英子说的最多的话就是(shì)：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈(mā)妈身上掉(diào)下来的(de)一块肉(ròu)、妈是和你(nǐ)最亲的人了(le)，还能害你(nǐ)呀!这(zhè)样的缺(quē)乏边界(jiè)的情感关系，会(huì)让(ràng)人变得窒息(xī)，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一(yī)点。

原(yuán)生家庭(tíng)缺爱的人如何自(zì)救(jiù)

　　缺爱的(de)孩子，经历的童年肯定(dìng)有特别(bié)不容易的一面，但也有特别强大的(de)一面。

　　如果你小时候很孤单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那你为了活下来，往往(wǎng)会(huì)更(gèng)加独(dú)立，有(yǒu)超过(guò)同龄人的生活自理能力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让父母(mǔ)少生气(qì)，就会不知不觉练就超过(guò)同龄人的情绪观察能力和共情能力，时间长了就像有情绪读(dú)心术一样，能(néng)准确把握别人此时(shí)此(cǐ)刻的(de)情绪(xù)，更(gèng)知道别(bié)人(rén)想听的话(huà)和希望你做的事(shì);如果(guǒ)你的(de)父母(mǔ)把你交给亲戚朋友老师轮流带，那你就会练(liàn)就很强的适应能力，甭管跟谁都(dōu)能(néng)相处，不怕陌生(shēng)的(de)环境(jìng)。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这些力量在你的过去帮助过你(nǐ)，在未(wèi)来依(yī)然(rán)会在某个角(jiǎo)度帮助你。

　　你该(gāi)做的不是嫌弃它们，而是(shì)感谢它们(men)，拥(yōng)抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你的一部(bù)分。

　　经历了种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你值得被(bèi)爱(ài)，你身上附(fù)加的种种力量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个(gè)弱小的孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩(hái)子，但现在，这个孩子有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的(de)你。

　　你可以重(zhòng)新接(jiē)纳他(tā)，给他无条件(jiàn)的爱，把(bǎ)他(tā)抚养长大。

　　当你的内心(xīn)小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上帮(bāng)助过你的特质加持(chí)，你(nǐ)甚至会比(bǐ)从小一帆(fān)风顺的(de)孩子，更加有力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历(lì)过(guò)的(de)伤痛(tòng)，不只是伤痛(tòng)，更是潜在的能(néng)量(liàng)。

　　接纳真(zhēn)实(shí)的自己，善用你特(tè)殊经(jīng)历赋予你的特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看做是一个被爱的问题(tí)，而(ér)不(bù)是去(qù)爱和有没有(yǒu)能力去爱的(de)问题。

　　但(dàn)是，爱其实是一(yī)门(mén)艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识并(bìng)付出相应的努力。

　　非安全(quán)型(xíng)人格其实，是没(méi)有(yǒu)爱的(de)能(néng)力的，因为缺爱，他们在(zài)两性关系(xì)中(zhōng)，更多的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应该是有勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程中(zhōng)，促(cù)使我们成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们年幼的时候，如果你(nǐ)感(gǎn)觉到被(bèi)你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有(yǒu)意(yì)识的知道，你妈妈(mā)那时候(hòu)需(xū)要工作，保证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着你的母(mǔ)亲，其实就更(gèng)不应(yīng)该去记恨(hèn)她那(nà)么久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你需要与(yǔ)自己(jǐ)和(hé)解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一句(jù)原谅。

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