校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个(gè)方面是校园欺(qī)凌不一定在校园内发(fā)生，放学后同学(xué)间的(de)欺负行为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主(zhǔ)要表现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方面(miàn)

　　其(qí)主要表现是身体强壮的(de)学生欺负弱(ruò)小的学生(shēng)，令其在心灵及肉体上(shàng)感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生(shēng)，而(ér)不是(shì)单一的偶(ǒu)发事件。

　　有(yǒu)时是一人欺(qī)负一人(rén)；

　　有时集体(tǐ)欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉得自己(jǐ)有错，而且受害者怕(pà)事，默默(mò)承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶(è)性(xìng)循(xún)环(huán)导致受害(hài)者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺凌的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳及抢(qiǎng)夺(duó)财物等，是容易(yì)察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言语欺(qī)凌(líng)

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替(tì)别人取(qǔ)侮辱性绰(chuò)号等(děng)，是不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛以及令(lìng)其身(shēn)边(biān)没有朋(péng)友(yǒu)等，是(shì)不容易察觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网(wǎng)络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的(de)网络言论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的(de)照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年(nián)7月5日北京为解决校园欺凌(líng)，教(jiào)育(yù)部(bù)首先发布北京市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教育(yù)部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综(zōng)合治理方案》中(zhōng)要求，学校在启动调(diào)查处理程序10日(rì)内须(xū)完成调查，而在(zài)此次北京市各区公布(bù)的(de)实施方案(àn)中，除了对调查时间有要求外，对于事件(jiàn)的及时上报也做出了严(yán)格的(de)时间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇报

　　例(lì)如北京市东城区在实(shí)施方案中明确(què)提出，如发生欺凌事件(jiàn)，各(gè)校(xiào)要(yào)在10分钟内向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时(shí)内递交(jiāo)详细文(wén)字(zì)材(cái)料(liào)并随时(shí)汇(huì)报工作进(jìn)展。

　　3、情节严重(zhòng)学校(xiào)直接与司法部门对接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀(diàn)区除(chú)了(le)要求30分钟(zhōng)内口(kǒu)头上(shàng)报区教(jiào)委外，对于情节(jié)较(jiào)为严(yán)重的，还要求学校(xiào)要与属(shǔ)地(dì)派出所、司法等部门进行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身(shēn)体或物件。

　　拳打脚踢(tī)、掌-掴(guāi)拍打、推撞(zhuàng)绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个人财产(chǎn)、教科(kē)书、衣裳等(děng)，损坏，冲没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者(zhě)明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护(hù)自己的情况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者(zhě)的消(xiāo)极(jí)谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威(wēi)胁(xié)受害者跟随(suí)命令；

　　7、让(ràng)受害(hài)者遭遇麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评(píng)论受害者的体貌、性(xìng)取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上发表具(jù)有人(rén)身攻击成份的言(yán)论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人(rén)民(mín)共和国民(mín)法典》第(dì)一(yī)千(qiān)二(èr)百条

　　限制民事行为能力人在学校或(huò)者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到(dào)人身损害，学(xué)校或者其(qí)他(tā)教(jiào)育机构未尽(jǐn)到教育、管理(lǐ)职(zhí)责的(de)，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无民事行为能(néng)力(lì)人或者限(xiàn)制民(mín)事行为能(néng)力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教育机构(gòu)学习(xí)、生活期间(jiān)，受到幼儿园(yuán)、学校(xiào)或者其他教育机构以外的第三人人(rén)身损害的(de)，由(yóu)第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校或者(zhě)其他教育机构未(wèi)尽到管理职责(zé)的(de)，承担相应的补充责任。抖音总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳是什么歌，总是对你朝思暮想一圈一圈渐宽了衣裳>

　　幼儿(ér)园、学校或(huò)者其他教育机构承(chéng)担补充(chōng)责(zé)任(rèn)后，可以向第(dì)三人追偿(cháng)。

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