音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业是音乐(lè)教育类一般(bān)特指音乐教(jiào)育专业的(de)。

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音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场(chǎng)经济(jì)建设(shè)和教育改(gǎi)革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的(de)专(zhuān)门人(rén)才(cái)。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海音乐(lè)学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等六个专业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为两个(gè)方向，一个(gè)是音乐(lè)教育(yù)类(lèi)，另一个就是音乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作曲作(zuò)曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演(yǎn)奏出(chū)来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即(jí)便没有实现演奏，或者说(shuō)部(bù)分音响并(bìng)不适(shì)合(hé)真实演(yǎn)奏(zòu)或无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可通过电(diàn)子(zi)设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐(lè)效果。

　　所以(yǐ)当今看来，创作某些即(jí)便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完(wán)成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音乐中所(suǒ)有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何音乐(lè)形(xíng)式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍(pāi)。

　　改变这(zhè)些(xiē)的其中一个因素(sù)就有可能改(gǎi)变一首音乐的内容，明确(què)这些才(cái)能称(chēng)为作曲。

　　和(hé)声、复调(diào)、曲式(shì)分析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个(gè)不错的选择。

　　事实上这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成(chéng)为一名(míng)私人(rén)乐(lè)器教师或K-12音(yīn)乐(lè)教师，大(dà)多数学校都会要求(qiú)你有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而(ér)大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯(kěn)塔基(jī)州的音乐教育学士课(kè)程，不(bù)一定(dìng)有资格在伊利(lì)诺斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况就各有不同，每个地区每个学校的(de)要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学(xué)生时间和(hé)资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要(yào)求学生在入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器教师(shī)、歌(gē)剧演唱家、指挥(huī)家、教堂(táng)管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录(lù)音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音(yīn)乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用(yòng)、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术(shù)/录(lù)音艺术的学生将学习音(yīn)乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子(zi)音乐(lè)、信(xìn)号处(chù)理、沉(chén)浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音(yīn)乐认(rèn)知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技术(shù)的所有领域(yù)都拥有坚实(shí)的(de)基(jī)础，通过与音乐表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合(hé)作，尝(cháng)试在实验性音乐(lè)与传统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激(jī)烈的词曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发(fā)展特定的技能(néng)和(hé)自己的风格，并获(huò)得在(zài)不断发(fā)展的音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需要的(de)一系列工具和(hé)技术。

　　偏向于流(liú)行(xíng)音乐方面的作曲(qū)编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌(gē)方(fāng)把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几把酒言欢下一句是什么意思，把酒言欢下一句是什么问君能有几多愁多愁面有(yǒu)不错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也(yě)是现代流行音乐方面(miàn)的风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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