大学的学分是(shì)啥意思(sī)，大学学分的规范(fàn)是什么是(shì)学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生(shēng)学(xué)习(xí)质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学(xué)分(fēn)的规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教育形式(shì)的(de)一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心，教(jiào)师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质(zhì)和(hé)量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪末学(xué)分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学(xué)。

　　1918年北京大学(xué)在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变革已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分(fēn)是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量(liàng)的(de)一种 计(jì)量单(dān)位 ，按(àn)学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教(jiào)育方案 的(de)规则为(wèi)准。

　　部分校园(yuán)也有(yǒu)按(àn)学分收费的准(zhǔn)则(zé)。

　　经过学分能够(gòu)评判学(xué)生在大学期间的学(xué)习常识的广(guǎng)度(dù)，学生获得的(de)学分越(yuè)多，阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中，学分也变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课(kè)为中心，以位置为辅佐，经(jīng)过绩点和(hé)学分衡量学生学习质(zhì)量(liàng)的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分(fēn)制创始于美(měi)国哈佛大学(xué)，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形(xíng)式。

　　二(èr)、学分(fēn)制(zhì)的分类

　　　　1、学年学(xué)分(fēn)亮睁(zhēng)模制

　　　　既有(yǒu)学年约(yuē)束的特(tè)征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学年(nián)制方案性(xìng)强、专(zhuān)业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某些长早樱处(chù)，比(bǐ)方，在(zài)对课程的选修方(fāng)面，给(gěi)予体重kg是公斤还是斤，体重50kg是多少斤(yǔ)学生(shēng)在必定(dìng)范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底(dǐ)学分制是一(yī)种把有(yǒu)必要获得的(de)结业总(zǒng)学分作为结业规范(fàn)的一种教育管理准则(zé)，它(tā)要求依照培养目(mù)标和教育方案中各门(mén)课(kè)程及教育环节的学时量，确(què)认(rèn)每门课程的(de)学分，设(shè)置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予(yǔ)学生结(jié)业的最(zuì)低总学(xué)分(fēn)。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基础上发生的一种(zhǒng)能(néng)用以显现学生(shēng)每门课(kè)程的学(xué)习成果(guǒ)的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果(guǒ)质量的教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算公式为:学分(fēn)绩(jì)点(diǎn)=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是(shì)在(zài)学分制的(de)基(jī)础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对(duì)某些要点课程(chéng)的(de)学习质量，以区别学生专业水平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将(jiāng)教育方(fāng)案中的学(xué)分，依(yī)据(jù)课(kè)程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等(děng)别(bié)离确认不同的权(quán)重系数(shù)，方案学分乘以权(quán)重系(xì)数，得(dé)出加权学分，以(yǐ)区别学生学习(xí)成(chéng)果好(hǎo)坏，并做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分制是(shì)在要(yào)求学生修(xiū)满教育(yù)方案(àn)规(guī)则的(de)最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分才干结业的一种(zhǒng)教(jiào)育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活动与(yǔ)公益活(huó)动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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