小学六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资料、作(zuò)比较、列数(shù)字、分(fēn)类别(bié)、打比方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用是使文章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读(dú)者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代表(biǎo)性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读(dú)者(zhě)更能(néng)理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具说(shuō)服力，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资(zī)料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使(shǐ)说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别(bié)相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或(huò)者是(shì)人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进(jìn巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间)行“横比”，也(yě)可(kě)以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估计的数字(zì)也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能(néng)准确客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说(shuō)服力。

　　更体现了(le)说明文的(de)准(zhǔn)确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象的特点，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服(fú)力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打(dǎ)比方。

　　巧克力放冰箱可以吗，巧克力放冰箱里保质期一般多长时间说明(míng)文中的(de)打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有(yǒu)联(lián)想是(shì)一致的。

　　不(bù)同(tóng)的是(shì)，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物(wù)特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更(gèng)明(míng)确，使说(shuō)明(míng)的对象更(gèng)生动形象，便于读(dú)者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上说明事物特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对(duì)象的(de)特点更加(jiā)精(jīng)确、科学令人信服(fú)。

　　例(lì)句：黄河在近(jìn)2000年间竟决(jué)口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人(rén)民带来(lái)了(le)深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大河，其(qí)含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗(dòu)老镇(zhèn)将两种类别(bié)相同或不同的(de)事物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出(chū)强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最(zuì)大的大河(hé)，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄河是(shì)中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物(wù)的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的(de)种类很多，总的来说可(kě)以分为(wèi)两大类：一类(lèi)是须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语(yǔ)言对事物的本质特征作(zuò)概(gài)括的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形。

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