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三字经中苟(gǒu)不教性乃(nǎi)迁(qiān)是什么意思，苟不教性乃(nǎi)迁的(de)下一(yī)句(jù)坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法>　　这句(jù)话(huà)的(de)意(yì)思(sī)为：如果从小不好好教育，善良的本性(xìng)就(jiù)会变坏。

　　出自(zì)《三字经》，《三字经(jīng)》是我国(guó)的传统启蒙教材，今天小(xiǎo)编就来和(hé)大家(jiā)聊一聊《三(sān)字(zì)经》。

《三(sān)字经》简介

　　《三字经》，是中国的传统启蒙(méng)教材。

　　在中国古代经典当中，《三字(zì)经》是最浅(qiǎn)显易(yì)懂的读本之一。

　　《三字(zì)经》取材典范，包(bāo)括中国传(chuán)统(tǒng)文化的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝节义等等，而(ér)核心思想又包括了“仁，义(yì)，诚(chéng)，敬，孝。

　　”背诵《三字(zì)经》的(de)同时，就(jiù)了(le)解了常识、传(chuán)统国(guó)学及历史故事，以及故事内涵中的(de)做人(rén)做(zuò)事道理。

　　《三字(zì)经》是我国不可多得(dé)的宝贵遗产，有不同版本，全文字数从1120字至1722字不等。

　　《三(sān)字经》与(yǔ)《百家姓》、《千字文(wén)》都(dōu)是我国优秀的蒙学读物(wù)，并称为"三坡比1_1.5怎么计算坡长，坡度最简单的计算方法、百、千(qiān)"。

《三字经》节选

　　人之初，性本善。

　　性(xìng)相近，习相远。

　　苟不教，性乃迁(qiān)。

　　教之道，贵以(yǐ)专。

　　昔孟母，择邻(lín)处。

　　子不(bù)学，断(duàn)机杼(zhù)。

　　窦燕山，有义(yì)方。

　　教五子(zi)，名俱扬。

　　养(yǎng)不教，父之过。

　　教不(bù)严，师之惰。

　　子不学，非(fēi)所(suǒ)宜。

　　幼不学，老何为。

　　玉(yù)不琢，不成器(qì)。

　　人不学，不知(zhī)义(yì)。

　　为(wèi)人子，方少时。

　　亲师(shī)友(yǒu)，习礼仪。

　　香九龄，能温(wēn)席。

　　孝(xiào)于亲，所当(dāng)执。

学习《三字经》意义

　　1、《三字经》是我中(zhōng)华悠悠五千(qiān)年灿烂(làn)的经(jīng)典传统文化之一，它(tā)是中华(huá)儿女智慧的结晶，它承(chéng)载着一个民族的(de)历史与(yǔ)精神，体现了(le)独特(tè)的教(jiào)育思想和文化魅力。

　　这是中国几千年(nián)来形(xíng)成的(de)独特的民族(zú)文化(huà)，在世界(jiè)上(shàng)也是举足(zú)轻重，并受(shòu)到(dào)全世(shì)界的广泛关(guān)注。

　　2、《三字经》读(dú)起来朗朗上口，简明扼要，是以中国历史为素材，植根于(yú)传(chuán)统(tǒng)文化，强调教育以“德”为先，学贵在恒和环境对学(xué)习的影响，讲述教育与学习重要性的教(jiào)育论著。

　　同时(shí)也是我国代古一部(bù)传统的儿童启蒙识(shí)字教(jiào)育课本(běn)。

　　3、在现在这个复杂多变(biàn)的社会环境(jìng)下，德育教育(yù)也成为现(xiàn)行教育改革所面临的一个(gè)重要课题。

　　现在(zài)很(hěn)多学(xué)校也把传承中华民(mín)族经典传统文(wén)化作(zuò)为新时期德(dé)育教育(yù)发展(zhǎn)的重要途径。

　　传统文化的核心就是“德育(yù)”，《三字经》中说：“首(shǒu)孝悌，次见闻”，可(kě)见在传统(tǒng)的教育中，是把(bǎ)德育放(fàng)在(zài)首(shǒu)位的(de)，一(yī)个人首先得要有“孝悌”，即德(dé)”。

　　4、中华民族悠(yōu)久(jiǔ)的传(chuán)统文化是中(zhōng)华(huá)先(xiān)贤们几(jǐ)千年来智慧的结(jié)晶，它使我中华(huá)民族历(lì)经几(jǐ)千年生生不息，屹立不(bù)倒。

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