关于(yú)文章结尾的作用都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及(jí)文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作用(yòng)等问题，小编(biān)将(jiāng)为你(nǐ)整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用都(dōu)有什(shén)么呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明中心.2、深化(huà)文(wén)章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有(yǒu)尽而意无(wú)穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力5、加深(shēn)读者(zhě)的印象(xiàng)，引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来优美而富有含(hán)义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达(dá)的感情相渗(shèn)透(tòu)，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人物进行分析

文章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章(zhāng)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文。

　　 内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者(zhě)什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得(dé)事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者往下读的作用(yòng),增强(qiáng)了论述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充论(lùn)述,使论(lùn)证完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文(wén)章(zhāng)是反映客观(guān)事物(wù)的,客观(guān)事物(wù)是(shì)千变万化的,反映(yìng)千变万化的客(kè)观事物的(de)文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应(yīng)用文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分(fēn)成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结尾很有(yǒu)特(tè)色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　 在我(wǒ)们学(xué)习过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作(zuò)者考虑到在结尾的时候有必要(yào)对全文进行一下总结,写上(shàng)几句概括(kuò)性的话来(lái)收(shōu)束全(quán)篇;有的人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通(tōng)过(guò)某(mǒu)种(zhǒng)途(tú)径(jìng)把文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己的感(gǎn)情,同时自己在(zài)写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处(chù),回(huí)应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有的(de)结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻(kè);有的(de)结(jié)尾话(huà)虽(suī)说完意(yì)却(què)未完,使你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做到顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不(bù)能(néng)抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁(pì)股上甩起来才(cái)显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　 我们(men)来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学(xué)语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他(tā)们抱来(lái),同死人呆在(zài)一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别(bié)等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动。

　　 “你怎(zěn)么(me)啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里(lǐ)啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　 《穷人(rén)》选自(zì)俄国著名作(zuò)家(jiā)列夫托尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子(zi)桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子的(de)事,反映了沙俄时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写(xiě)了(le)桑娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把(bǎ)他们(men)抱回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是(shì)她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把(bǎ)他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那(nà)也活该,我自(zì)作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　 不难(nán)看(kàn)出(chū),文章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别(bié)宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜(nà)身上多花(huā)笔墨(mò),因为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的(de)中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此(cǐ)时(shí)再(zài)对渔夫夫妇(fù)大(dà)加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全(quán)文(wén)

　　 一(yī)篇(piān)文章应(yīng)该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们(men)说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在(zài)这个整体之(zhī)中的,之所以要分开来(lái)说(shuō),是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性(xìng)格特征上(shàng)来;一般写(xiě)事的(de)文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一(yī)种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及(jí)文章的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文(wén)章(zhāng)结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章(zhāng)的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏了文(wén)章的完(wán)整性,那就(jiù)不(bù)是(shì)好的结(jié)尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇年年都种南瓜,年年(nián)都要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无(wú)人(rén)敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后(hòu),穷人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老(lǎo)黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子(zi)劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去(qù)看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上(shàng)十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了;收获的一天(tiān)见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无(wú)心(xīn)再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾和文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作(zuò)者所要表达的主题得到充分(fēn)表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容(róng)和结构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实(shí)有力

　　 阿托尔斯泰说过(guò),好的结(jié)尾“就是当读者把(bǎ)作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新(xīn)去读它(tā)的(de)力(lì)量(liàng)”。

　　中国古代的(de)作家也要(yào)求写诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用哪种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学(xué)语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明的时(shí)候,决口终于(yú)合龙(lóng)了。

　　人们(men)都兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了(le),另(lìng)一层是人(rén)们欢呼(hū),显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口,险情发生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时又紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再来(lái)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《鸟的天堂》的结(jié)尾(wěi):

　　 当小船(chuán)向着高塔下面的乡村划去的时(shí)候,我还回(huí)头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟(niǎo)的(de)天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊!发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强

　　 结尾(wěi)的(de)这(zhè)一段共四句话,写了(le)自(zì)己的行(xíng)踪及离开时的留(liú)恋之情,说明了(le)第一次(cì)没有看见鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表(biǎo)达(dá)了对(duì)“鸟的天堂”的赞美之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

未经允许不得转载：太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强