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狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学(xué)基(jī)础课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课(kè)程(chéng)以及(jí)怎(zěn)样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护(hù)理学专业，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础300字等问题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极(jí)有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再去(qù)理(lǐ)解一些(xiē)结(jié)构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么(me)病(bìng)理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态(tài)，认识了病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看(kàn)多动(dòng)手

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几门，所以(yǐ)一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再(zài)去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体(tǐ)结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容(róng)易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学护理(lǐ)专业

　　您(nín)好(hǎo)，您可(kě)以报(bào)名参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理(lǐ)专业(yè)还(hái)是挺不错的(de)呀，未来的(de)就业前景也是相当的广阔，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢手的(de)，未来肯(kěn)定会成为一个香(xiāng)饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个行业，另外就(jiù)是你必须要是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的一个人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当(dāng)中大家一定要(yào)培养(yǎng)出(chū)严谨的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当(dāng)然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我(wǒ)们(men)在这个专业上(shàng)面(miàn)才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基础课(kè)的困腔两年学习中(zhōng)，最重要的(de)几门科(kē)目是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动手(shǒu)。

　　生理课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙(miào)而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物质狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现能量代(dài)谢(xiè)，血(xuè)液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能(néng)相当奇妙(miào)，很多机(jī)制尚未研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无(wú)疑增(zēng)加了学习(xí)的(de)困难(nán)。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢(xiè)过程(chéng)，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准(zhǔn)确而(ér)且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八种必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头(tóu)法，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸(suān)的词(cí)头提出来(lái)组成一句相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆(yì)的(de)话“一(yī)两色(sè)素(sù)本来淡(dàn)些”(异亮氨酸(suān)、亮氨(ān)酸(suān)、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八种不相关又难记的名(míng)词(cí)整合到了(le)一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些(xiē)无(wú)意义生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目(mù)的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一(yī)种药物都有其不良反应(yīng)。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如(rú)果符(fú)合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等(děng)等(děng)有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言(yán)也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒(mào)鼻(bí)塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的(de)症状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎(hǔ)口(kǒu)处(chù)的合谷穴(xué)，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有些许不(bù)适(shì)的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习(xí)或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩(jiān)同(tóng)宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌(mào)地向患者(zhě)清晰的解释(shì)。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时(shí)找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情(qíng)绪冷静下来；其次领导出(chū)面会(huì)使得患者(zhě)有被重(zhòng)视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不会有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学(xué)期(qī)间难得(dé)的让(ràng)同学(xué)满意(yì)的优质课(kè)程(chéng)。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重头课，护(hù)理(lǐ)学基(jī)础、内(nèi)科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学(xué)基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何(hé)填写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如何写护(hù)理(lǐ)病历(lì)，以及患者(zhě)住院(yuàn)期间可能会实施的各种(zhǒng)护(hù)理操作：急救护(hù)理(lǐ)、输(shū)血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就(jiù)涉(shè)及到如何与患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患(huàn)关系，沟(gōu)通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语言沟通对于信息(xī)传达(dá)的(de)作用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心(xīn)理痛苦(kǔ)的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会起到(dào)意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能(néng)称(chēng)之为优(yōu)秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的(de)时候，确实应该尽量提(tí)供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患(huàn)者(zhě)还具备一定的自理能(néng)力，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观学习，看看医生(shēng)护士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护(hù)理病历；下午要聚在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是介绍手术(shù)及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护(hù)理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有(yǒu)疼(téng)痛、发热(rè)、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且(qiě)会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个(gè)患(huàn)者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活(huó)动(dòng)、睡眠、饮食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患(huàn)者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而(ér)且要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品(pǐn)等(děng)易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患(huàn)者病情(qíng)轻重以及耐(nài)受(shòu)程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老师从(cóng)事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医(yī)疗实习(xí)则(zé)是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实(shí)习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据不(bù)是(shì)机器(qì)，而(ér)是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到(dào)你(nǐ)不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操(cāo)作规范做事，比如(rú)输液(yè)时(shí)“三(sān)查七(qī)对”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操(cāo)作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境，要(yào)比普(pǔ)通人接(jiē)触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定(dìng)要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己(jǐ)多上心，多学(xué)多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还(hái)要做(zuò)到及时与理(lǐ)论相联(lián)系，白天在(zài)临床见到(dào)不熟悉(xī)的病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来(lái)龙去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要学(xué)习(xí)怎(zěn)么(me)护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事(shì)护理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性(xìng)越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成为都(dōu)市(shì)“白富(fù)美”，乐意在(zài)自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量(liàng)的(de)时间金钱来(lái)做美容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量(liàng)相对比(bǐ)较(jiào)少，但是(shì)工作待(dài)遇(yù)却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个(gè)行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护(hù)理专业

　　狗狗临死前为什么嚎叫，狗狗临死前放不下主人的表现要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受到人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以看出(chū)这个(gè)医院的医疗水平到底是怎么(me)样的。

　　医(yī)疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何(hé)学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的(de)学生(shēng)，一(yī)定好的自主学(xué)习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也(yě)应该课外多(duō)看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的书(shū)，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在(zài)医院(yuàn)实习的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因(yīn)为知识(shí)是(shì)必须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的(de)打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重要的四个方面就是(shì)稳准快好，只有你的技术娴熟(shú)，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有崇(chóng)高(gāo)的职业精神和为人(rén)民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道(dào)护(hù)理工作(zuò)是很忙的(de)，有时候连续好几个(gè)月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个时候一(yī)定要有集体主义精(jīng)神，在集体利(lì)益和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理知识(shí)，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚(hòu)的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心(xīn)态，好好学(xué)习专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理专(zhuān)业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希(xī)望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤！救人！至于怎么学(xué)好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论(lùn)知(zhī)识联系(xì)实际，就可以了！我认为(wèi)认真和努力(lì)，勤奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护理(lǐ)学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急(jí)救护理学、预防(fáng)医学(xué)、精(jīng)神护(hù)理学、护(hù)理(lǐ)管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专业被(bèi)教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生人才资源统计结果显示，许多国家护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护(hù)士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到卫生部的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差(chà)很(hěn)大(dà)，与发达(dá)国(guó)家1：8.5的(de)比例(lì)相差更(gèng)远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护(hù)理人员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学(xué)界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本(běn)及全球其他国家(jiā)将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。