全因素速写是什么意(yì)思，全因素速写图片是全因(yīn)素速写(xiě)的。

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全因素速写是什么(me)意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实(shí)话没怎么(me)听过，因为全因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思(sī)，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应该是那(nà)种(zhǒng)明暗速写(xiě)吧。

　　当然也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦。

什么(me)是全因素(sù)素描

　　全因素(sù)素描是(shì)相(xiāng)对结构素描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光(guāng)影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是(shì)从(cóng)结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现的(de)，更突出的还(hái)有丢勒(lēi)等(děng)人，而(ér)之后东(dōng)欧的俄罗斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就(jiù)是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一(yī)般我们如果强调(diào)全因素素描就是(shì)强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练，在(zài)考(kǎo)试中不能在整体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺(quē)乏(fá)对整体效果的把(bǎ)握下(xià)一味死(sǐ)抠局部，造成局部相互之间关系无(wú)法(fǎ)很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感(gǎn)不能(néng)更好的体(tǐ)现(xiàn)世界上哪个国家女人最开放出(chū)来，局部的构造已(yǐ)经很突出了，而(ér)其他地方(fāng)做的不足，这样的一幅画，怎(zěn)么能(néng)得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体(tǐ)是(shì)由若干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局部的一幅画(huà)是不(bù)真实(shí)的；然而(ér)，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更重要的(de)是培(péi)养一种艺术思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就失去了它的(de)本(běn)质意义(yì)。

　　既然(rán)整体(tǐ)是(shì)关系到一幅素描(miáo)画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体(tǐ)的关系就显得十分重要(yào)。

　　如何解决这种(zhǒng)关系，就要靠比较的(de)方(fāng)法，比较色调的深浅，比例(lì)的(de)长短、宽(kuān)窄、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作品，才是客(kè)观对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上所有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即(jí)缺神(shén)使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例外(wài)，他（她）们(men)也都有别人不易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根本任务(wù)是，捕(bǔ)捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常看到有的(de)学生(shēng)不管画(huà)谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质(zhì)怎样(yàng)，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆(bǎi)设(shè)，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时(shí)期老师指导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效果(guǒ)好就(jiù)行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像(xiàng)确实(shí)不是衡量一(yī)张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对(duì)事物(wù)所(suǒ)具备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力(lì)。

　　如(rú)果一个学生长时间脱离(lí)对(duì)象(xiàng)去感受，去编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效(xiào)果和废弃对客观对(duì)象感知(zhī)能力(lì)的训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能造成感知能力的退(tuì)化(huà)，失(shī)去一个艺术家(jiā)所应(yīng)有(yǒu)的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中的表现就(jiù)是千人一面。

　　这(zhè)是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼(yǎn)睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一旦形成就(jiù)很(hěn)难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老(lǎo)师讲到的每(měi)一个细节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在最(zuì)后(hòu)画面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层(céng)次就不清(qīng)晰，画面的(de)效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色(sè)调都不应缺(quē)少其(qí)中(zhōng)的一个(gè)。

　　造成画面(miàn)灰的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上(shàng)基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的(de)色调；如果处理不当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深灰(huī)的(de)作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和浅灰(huī)的(de)距离，使之保持画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调占其面(miàn)部(bù)的大部(bù)分面积(jī)，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程当中(zhōng)，在(zài)整体尊重(zhòng)客观(guān)对象的前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的(de)色调进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素描写生的(de)对(duì)象，或(huò)明(míng)或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客(kè)观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现零(líng)乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响画(huà)面的整体感。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都画(huà)得(dé)很好很(hěn)完整，但局部和局部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体在一个固(gù)定光源的(de)照(zhào)射下，必然(rán)会(huì)出(chū)现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近和虚实的(de)物象世界上哪个国家女人最开放。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素(sù)描的练习过(guò)程中，素描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具(jù)体而微的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描需(xū)培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也可以(yǐ)解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦即所谓“绘(huì)画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除了(le)可(kě)以发现静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性，这些(xiē)存在(zài)的形、色、线条、明(míng)暗，质感，量感、存在感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因(yīn)素(sù)，互相交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成美的、入画的(de)秩序(xù)，这也是素描的意义和(hé)目的。

　　素(sù)描是绘画的基础(chǔ),是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要(yào)踏(tà)踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度(dù)百科(kē)-素描

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